湖北省泽林镇泽林中学七年级语文下册 第20课《口技》学案（1）（无答案） 新人教版

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1、20课.口技学案（第一课时）【学习目标】1．体会文中描摹音响的语句，辨析表示时间的词语。2．理解课文内容，领略传统民间艺术的魅力。过程与方法1．学习本文层次清楚、首尾照应、言简意赅的记叙方法。2．体会正面描写和侧面描写相结合的表现手法。情感、态度与价值观感受中国古代民间艺术的精深奇妙，激发热爱优秀文化的感情。【重点难点】1.对于“口技”的记叙与描写。2.多方面表现口技人高超技艺的写法。【知识链接】1．口技简介。口技是我国的一种民间表演技艺，有悠久历史，又叫“学象声”“哨声”“象声”等。表演者用口发出模仿虫、鸟、走兽、器械的声音和某些人类活动的声音。现在的相声即从口技发展

2、而来，口技的一部分特点仍为今天的杂技所保留。2．写作背景。《口技》一文选自清代张潮所辑的《虞初新志·秋声诗自序》。《虞初新志》是清代张潮编选的笔记体小说，多系浙江人士的文章。林嗣环以福建人的撰述杂于其间，可推想《口技》是他流寓杭州时所作，时间应在清康熙初年，即17世纪70年代前后。一、【诊断性评价】小组讨论、检查、展示1.一读课文,读准下列加点字的读音。少顷（   ）          犬吠（    ）      呓语（    ）     夫叱（   ）  夫齁（    ）     意少（     ）中间（    ）     曳（   ）屋许许（    ）声2.二读课文

3、，解释下列加点字会宾客大宴（         ）    施八尺屏障 （           ）但闻屏障中抚尺一下（           ）            满坐寂然，无敢哗者（               ）妇抚儿乳．，儿含乳啼 （     ）  （       ）    宾客意少舒，稍稍正坐 （            ）中间．．力拉崩倒之声（   ）（    ）       虽人有百手（        ）不能名其一处也（      ）            群响毕绝（          ）3.文学常识积累《口技》的作者是       朝的          ，这

4、篇文章节选自              朝编选的笔记小说             。二、合作探究自由朗读课文，初步感知课文的内容。1．文章篇首有一个字，充分概括了口技者的表演技艺的特点，请找出来。说一说：它在全文之首，起了什么作用？2．课文第一部分除了这一字外，还有哪些语句能具体表现口技者的高超技术及艺术魅力？三、质疑解惑各小组展示组内未解决的问题，师生共同解决。如：1．“满坐寂然，无敢哗者”一句说明了什么？2．各场景的声音变化有何特点？请结合语段具体分析。3．以第2自