县委党校xx年工作总结及xx年工作设想

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1、县委党校XX年工作总结及XX年工作设想　　今年是建党60周年，县委党校在县委政府的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要指导，学习党的十七大及十七届三中、四中全会精神，认真开展学习实践科学发展观活动。贯彻中央、省委、市委、县委关于党校工作的系列指示精神，认真学习《中国共产党党校工作条例》，团结带领全体教职工，积极开展各项工作，推进党校事业的全面发展，较好地完成了全年的目标任务。 一、取得的工作成绩 　　综合楼的扫尾工程通过校领导的积极努力、协调、完善了相关手续，于XX年3月正式投入使用，目前教师职工已在舒适的环境下进行办公。 培训工作取得

2、良好成绩 1、干训处： 加强政治理论学习，不断提高业务能力。 　　在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，认真学习贯彻、宣传十七大精神，十七届三中、四中全会精神，继续把“解放思想”、“构建和谐新**”等思想贯彻于学习实践科学发展观的活动中，不断更新完善教学专题，使各位教员的理论水平不断提高，工作能力不断增强。 深入农村进行调研，积极参加社会实践活动。 　　干训处抽调6名教员于4月1日——6日在XX上迁毛参加烤烟移栽实践活动，同老百姓吃住在一起，打成一片，了解了农民的辛苦和艰辛，体验老百姓的生活，了解到老百姓的疾苦，感受劳动的光荣。也得到了在办

3、公室了解不到的东西。通过基层实践学习积累了很多材料，教员在撰写调研报告，社会调查报告和论文的过程中开阔了视野，也锻炼了意志。 　　为满足培训需要，学校抽调两名教师到西双版纳参加全省安全生产教师资质培训、抽调一名教师到省委党校培训一个月。通过培训系统的学习了专业知识，开拓视野，增强了理论和实践相结合的能力。 完成了干部理论培训工作 　　①抽调2名教员参加县宣讲团，到全县各机关、单位宣讲我县十一次党代第二次会议精神，共完成了17场2050人次参加培训； 　　积极完成县委交给的宣讲建国60周年成就及六个“为什么”的宣讲任务，干训处的所有教员参加了县委组

4、织的宣讲团，深入到全县各乡镇、县属各部委办局、企事业单位、省市、住**等105个单位进行宣讲，共宣讲38场2465名党员干部职工及离退休老同志参加了培训。由于县上领导的大力支持和学校领导的精心组织，各位教员的积极准备，今年的宣讲很成功，取得明显的成效。 　　加强学历班的教学管理，处理好干训处的日常事务。 　　现在就读的有5个班，共166人，其中两个本科班共61人，三个大专班共105人，一个大专班于今年7月毕业，共19人；一个本科班于12月毕业，共44人。目前，在校学员虽然不多，但是为了搞好学历班的扫尾工作，坚持“从严办学、质量第一”的指导思想，不

5、断完善、健全管理制度，使教师教学管理有章可循，保证了学历班教学工作的顺利进行。 2、师训处工作： 提高培训者政治思想素质 　　全面参与多种政治学习活动，全员参与学校组织开展深入学习“科学发展观”活动，个人认真研读、学习相关资料，书写心得体会，查找存在问题，分析研究整改，形成客观性、规律性、全面性、整体性、和谐性、可持续发展思想。 提高培训者业务素质 　　①于XX年3月，选派两名教师到昆明参加新一轮“继教”骨干者培训。 　　②于XX年6月，选派一名教师到XX市参加《现代教育技术》培训。 自主研修，内强素质。 　　树立“终身教育”理念，高标准，严要求

6、，形成学习型培训团队。坚持自主研修，网上学习交流，制作课件，书写培训讲议，撰写教育论文等。 切实开展中小学教师培训工作。 　　①于XX年2月组织初中小学班主任远程培训五个班，共160人。 　　②于XX年2月组织中小学教师“履职晋级”培训，三个科目共330 　　人，其中《新世纪教师素养》科目培训66人；《当代青少年心理问题反思与对策》科目培训208人；《教师职业与发展》科目培训56人。 　　③于XX年5月组织到各乡校进行小学教师骨干培训三、四 　　期实践考核和课堂实录工作，培训对象120人。 　　④于XX年1至2月，开展学历提高教育，组织考前辅导和

7、论文指导。小学教育本科班一个8人，指导、修改、完善、提交本科班毕业论文和社会实践报告76篇。小学教育专科班两个，15人，指导、修改、完善、提交毕业论文和社会实践报告30篇。法学专科班一个，28人。“一村一”大学生两个班共78人。 　　⑤于XX年8月，组织开展小学班主任远程培训4个班次，共培训教师112人；组织开展“履职晋级”培训1个科目，培训教师485人。 　　⑥于XX年8月至11月，组织开展“知行中国——中小学班主任⑥教师培训”1个班，共100人。 3、医训处工作： 　　为社区居民进行常见病、多发病的诊治，进行健康常识宣传，未发生任何医疗事故，

8、取得了一定的经济效益和社会效益。为了提高业务技能，今年派出两名医生到XX学习，所有医生参加中医院组织的全科医生考试。 4、其它方面：