县林业局关于加强林业法制文化建设情况报告

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1、县林业局关于加强林业法制文化建设情况报告县林业局关于加强林业法制文化建设情况报告   为全面贯彻实施国务院《全面推进依法行政实施纲要》,牢固树立“依法治国、执政为民、公平正义、服务大局、党的领导”的理念,按县“六五”普法和“四五”依法治县的规划要求。根据中共XX县委普法依法治县领导小组办公室“关于加强社会主义法治文化建设的通知”文件精神,结合本部门的行业特点,我局认真组织落实。现将建设情况汇报如下: 一、取得的成效   结合本部门的工作实际和不同人员对法治所需的、掌握的层次不同。普法对象有专业扑火队员,有国有护林员、有自然保护区专业管理人员、有公益林管护人员、林场职工、还有局机关,实行因材施

2、教,创建合理的学习平台,以会代训。向广大林农宣传涉林的法律法规,提高广大林农的法律意识。加强依法执政能力建设,不断提高依法执政的意识和能力水平,不断规范决策方式和活动,不断推进依法、科学、民主决策。其成效凸现:一是提高了林业系统干部职工思想素质和依法行政能力,增强了主动履职的自觉性、积极性,提高林业执法人员的办案效率和能力,预防重大森林火灾、病虫害疫情、重特大林业刑事案件、林业生产责任事故和重特大涉林群体性事件的发生。二是建设了以“三情”、“四网”、“两管理”为重点的基层基础业务管理机制,形成确实有效的全县森林资源管理网络,做到每一个山头地块都有专人负责管理,使林区治安管理向源头化解和事前防范

3、转移,提高林区治安防范水平,维护林区社会稳定。三是强化了以林地管理为核心的森林资源管理制度,实行“因地制宜、分区施策、分类管理、分级保护”的原则。规范林地利用、林木采伐的审批审核制度,实现林业双增目标。四是加强了森林分类经营管理力度。确实加强以东、西观音山为重点的公益林管理力度和对管护人员的监管,严厉打击破坏生态公益林的违法行为,维护全县森林生态安全。 二、主要做法   1、强化林业法制宣传教育,维护林区社会稳定   组织开展涉林法律、法规、规章以及方针、政策的宣传教育活动。一是利用法律宣传日、宣传月等活动,以发放宣传单的形式进行宣传,重点宣传森林法律、法规。截止目前共发放宣传单1500份,扑

4、火安全手册5000本,建立宣传碑6块;二是通过印发宣传册等形式,宣传退耕还林补助、生态公益林补助、农村能源建设、各种造林补助等惠农政策,宣传各种林业行政许可的相关规定及审批办理程序。截止目前,共印发宣传小册子200份,宣传板报50多期;三是通过电视、报纸等媒体,宣传各种林业典型案件案例。通过XX电视台宣传报道典型案件3起;四是通过在村寨中粘贴森林防火、自然保护区管理公告、标语等形式,宣传森林防火、自然保护区管理相关规定。截止目前共粘贴宣传公告500余份,宣传标语2000多条,发放《户主通知书》5万份,作业本3万份,宣传扑克2万副,防火令3000份,手机短信7000条;五是认真宣传信访条例及涉林

5、矛盾纠纷调处的法律政策,引导群众合理表达意愿和投诉求助,避免出现越级上访和群体性事件。 2、结合部门实际,组织开展法律、法规培训   一是建立健全党委理论中心组学习制度,提高领导干部政治理论素质和政策水平,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性,促进领导班子思想作风建设;二是对乡镇林业站长和局机关各科股室长进行能力培训,重点培训林业法律法规,提高中层干部的履职能力。邀请检察院和法院的领导开展预防渎职犯罪教育活动,防止渎职犯罪行为的发生。三是结合省、州的培训计划,对系统内部持有林业行政执法证的职工开展林业执法培训,提高职工依法行政能力。县级培训每年不少于一次,并要求参加普法考试。全县持有林业行

6、政执法证的执法人员都参加了普法考试。 3、依法治理,严格执法   结合“六五”普法和党的群众路线教育实践活动契机,推进依法治理进程,严格林业执法。主要做法是:一是加强以盗伐滥伐、乱占林地为核心的重点区域监管,对各种违法行为依法查处,严厉打击;二是建立以全县护林员为群体的森林资源管理监测体系,完善森林管理措施;三是强化林地管理及林木采伐、加工、运输等环节的监管,实施定点检查和流动稽查管理手段,规范林木采伐;四是对委托执法的乡镇林业站、木材检查站以及林政稽查大队进行监督和指导开展林业行政执法,确保执法更加规范化;五是配合森林公安开展以保护森林资源为目的的专项行动,重点打击群众反映强烈、影响较为恶劣

7、的案子,有力地震慑了犯罪分子。   4、巩固“平安林区”主题创建活动成果,强化系统自身建设,认真开展“平安林区”创建活动,充分发挥林业系统行业管理、林区治安管理和系统内部社会治安综合治理的职能作用,积极防范和遏制各种不安定不安全隐患,实现单位内部安全稳定,深化林业改革,完善林业政策,健全林业服务体系,规范林业行政管理体制,实现“资源增长、农民增收、生态良好、林区和谐”目标。一是通过活动加强林业系统

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