对我县基层党员干部教育培训需求的调研与思考

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1、对我县基层党员干部教育培训需求的调研与思考　　对我县基层党员干部教育培训需求的调研与思考 　　做好干部教育培训需求调研，是提高干部教育培训针对性、时效性的关键。按照省、州干部教育培训需求调研通知要求，结合我县干部教育工作实际，去年一月份，县委组织部、县委党校抽调人力组成调研组对当前我县乡、村干部学习培训需求进行集中调研,在全县7个乡镇共发放调查问卷298份，收回298份，分别在7乡镇召开7场座谈会。被调查对象和参加座谈会人员包括：乡镇党委政府领导班子成员、乡镇部门负责人、乡镇机关干部、乡镇事业单位负责人、村级党组织负责人。调

2、研内容涵盖培训需求和培训评估与建议两个大的方面，通过广泛收集反馈意见，形成调研报告具体如下： 　　一、近几年我县乡、村干部教育培训的基本情况 　　通过召开座谈会和问卷反馈，乡、村两级干部普遍反映，近几年我县干部教育工作总体上是好的，广大干部是比较欢迎的。具体表现为以下两个方面: 思想XX度重视,组织上细致周密 对我县基层党员干部教育培训需求的调研与思考　　对我县基层党员干部教育培训需求的调研与思考 　　做好干部教育培训需求调研，是提高干部教育培训针对性、时效性的关键。按照省、州干部教育培训需求调研通知要求，结合我县干部教育工

3、作实际，去年一月份，县委组织部、县委党校抽调人力组成调研组对当前我县乡、村干部学习培训需求进行集中调研,在全县7个乡镇共发放调查问卷298份，收回298份，分别在7乡镇召开7场座谈会。被调查对象和参加座谈会人员包括：乡镇党委政府领导班子成员、乡镇部门负责人、乡镇机关干部、乡镇事业单位负责人、村级党组织负责人。调研内容涵盖培训需求和培训评估与建议两个大的方面，通过广泛收集反馈意见，形成调研报告具体如下： 　　一、近几年我县乡、村干部教育培训的基本情况 　　通过召开座谈会和问卷反馈，乡、村两级干部普遍反映，近几年我县干部教育工作总

4、体上是好的，广大干部是比较欢迎的。具体表现为以下两个方面: 思想XX度重视,组织上细致周密 　　1、领导重视，责任落实到位。一是形成了由县委组织部部长亲自抓、分管副部长具体抓，由组织部干教股专人负责的层层抓落实的工作运行机制，为乡、村干部培训的顺利开展提供了可靠的组织保障。二是乡、村党组织把干部的培训教育工作作为加强队伍建设、提高干部素质的一项基础性、长期性工作纳入重要议事日程。三是建立学习机制，领导干部带头学习，引导和鞭策干部主动学习，严格按照学习计划定期组织干部学习，并交流学习心得，以促进学习的推进。四是严格考勤，认真执行

5、干部学分制考核制度，督促干部自觉学习。五是确保学习经费的投入，健全培训设施、文化设施和学习场地等硬件设施。近几年来，已实现全县村远程教育设施全覆盖，70℅以上村建有党员文化活动场所，为干部创造了良好的学习条件。 　　2、建立健全学习制度。健全了中心组学习制度、干部培训制度、干部学习制度、党团组织支部学习制度、工会学习制度、企事业单位、金融部门学习培训制度等，提高了基层干部自主学习的积极性，创造了良好的学习氛围，为创建基层学习型政府奠定了基础。 学习形式灵活多样、学习内容丰富实用 　　根据县委组织部总体要求，我县教育培训坚持理论

6、联系实际、按需施教、注重实效的原则，以加强乡镇干部能力建设为核心，做好各方面的培训。重点采取专题讲座、集中学习、自学、参加上级培训等多种形式促使干部职工在学习中工作，在工作中学习。重点开展了以下一些学习培训： 　　一是结合党的十八大召开，统筹举办了全县领导干部学习党的十八大精神专题培训班。全县处级领导干部、科级领导干部共328人参加了为期3天的培训，会后全体参会人员结合自身岗位实际写出了学习心得体会，收到了良好的学习培训效果，进一步提升了干部推动科学发展、和谐发展、跨越发展的能力和水平；统筹举办了村干部学习党的十八大精神专题培

7、训班，全县89个党组织书记、副书记，村委会主任、副主任，村党组织常务书记，村务监督委员会主任，大学生“村官”，乡党委组织委员，共计361人参加了培训。二是以产业化发展为依托，由县科协牵头，开展了养猪、烤烟、核桃、蔬菜、计算机、家政服务、刺绣等16个专题培训，培训学员2200人，206名农民获得了农民技术职称。三是为丰富农村业余文化活动，保护少数民族文化传承，培训苗族刺绣、歌舞、苗医等传承人20多名。四是结合我县企业的发展经营、用工特点及技能人才的需求，以县劳动就业培训中心和县职业中学为载体，加强校企合作和工学结合，对在岗职工、

8、农民工、失业人员、应届大中专毕业生和初、高中毕业生进行技能培训，年内共开展技能人才培训6期317人次。五是依托县农广校、农函大、农民工服务中心等农村实用人才培养基地，抓实新型农民科技培训、农村劳动力转移就业培训、阳光工程培训、绿色证书培训、农机修理使用技术培训、农民技术职称评