人教版美术一上《鱼儿游游》说课设计

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1、今天我向大家展示的是人教版小学美术课本第一册第8课----?鱼儿游游?一、教材分析：1、教学内容：鱼儿是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过看一看动画片、做一做游戏、动一动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、彩色纸、彩泥、树叶、等多种材料制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和开展。2、本节课在整体知识结构中的地位和作用：?鱼儿游游?是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，在本节课前面安排了?淅沥的小雨?、?美丽的印纹?、?纸风铃?等课，已经让学生

2、接触到了用颜料彩笔等工具进行绘画，用彩泥、彩纸等手工材料来表现画面，而?鱼儿游游?这节课是在此根底用“剪纸、撕纸、彩笔绘画、彩泥制作、综合材料〞等方法来表现画面，复习运用了前几节课的学习内容。而在本节课后面安排了?我在空中飞?、?鲜花送老师?、?我做的文具?等课，这几节课主要是通过彩纸彩泥以及综合材料来表现画面，为此打下根底。所以本节课在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用。让学生在观察欣赏中感受美、体验美；在实践操作中表现美、创造美。3、教学重点、难点：教学重点——通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼儿，感知鱼的外形和色彩，感受鱼的美

3、，并能用自己喜欢的方式来装饰鱼儿，培养学生热爱大自然的情感。教学难点——能用绘画、撕纸或剪纸等多种方法表现水中游动的鱼，尤其是用树叶、彩泥等综合材料来做鱼，并注重色彩的搭配。拓展学生对鱼的表现能力。二、学情分析：一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活泼、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表

4、现自己的想法。而?鱼儿游游?这节课就是让他们在轻松愉悦的气氛中无拘无束地表现自己的想法，符合学生开展的特点。三、教学目标：基于对教材的理解和学生情况的把握，确定本课教学目标：认知领域：引导学生欣赏美丽的海底世界，让学生用不同的材料来表现鱼儿。操作领域：学会运用剪、贴、画、拼接等手段在各种材料上制作鱼儿，锻炼动手能力。情感领域：让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，在动手制作中懂得珍惜自然，保护生灵，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。四、教学法分析：1、观