教育局基教科xx年工作总结暨xx年工作思路

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1、教育局基教科XX年工作总结暨XX年工作思路　　XX年即将过去，XX年很快就要到来。一年来，我们基教科在区教育局党委的正确领导下，在分管领导的精心指导下，圆满完成了各项工作任务。 　　上半年，我们基教科在完成常规工作的同时，还重点做了以下几项工作： 　　一是完成合肥市教育局新课改调研检查工作。今年年初，合肥市教育局对全市的新课改工作作了全面的调研检查，我们科室接到任务后，迅速对全区中小学作了周密布置，并准备了详实的迎检资料，全面迎接调研检查工作。合肥市教育局调研检查工作组通过查阅资料，听取专题汇报，下校实地调研，一致认为我区的新

2、课改工作开展得既红红火火，又扎扎实实，更富有成效，对我区的新课改工作给予了充分肯定和高度评价。 　　二是在李局长的指导下，我们制定了《合肥市**区中小学特色办学实施指导意见》，并实施贯彻执行。我区的特色办学一直走在全市的前列，为了使我区的特色办学更加科学、规范，更加适应社会的发展与需求，我们将特色办学的创建、申报、审验、评估、督导、管理等方面都作了具体规定。在具体的实施过程中，各校均能够按制定的《合肥市**区中小学特色办学实施指导意见》进行规范操作。 　　三是在李局长的指导下，我们制定了《合肥市**区免除中小学农业户口学生杂费

3、指导意见》，并负责审核统计全区中小学生户口。为了把这项工作做实做好，不错审一个，不漏报一个，我们对全区近30所中小学一万多名学生进行了户口审核，在各校的大力配合下，在学生、家长的支持下，经过我们的努力和精心安排计划，圆满完成了这项工作任务。全区计有4330名中小学生符合免除杂费的条件。后经区财政局复审，准确无误，无丝毫差错，从而受到了局领导的好评。 　　四是完成全区民办学校年检工作。根据市、区统一部署，今年上半年要对辖区内的民办学校进行年检，在我区内有20多所民办校。由于时间紧，所以我们加班加点。在具体的检查过程中，我们严格对

4、照政策与标准，逐校逐园地进行检查，并及时指出不足，限期整改。由于我们严格把关，统一标准，所以被年检的民办校都能够积极配合，乐意接受年检，从而圆满地完成了这项工作任务，并达到了预期目标。 　　五是切实做好在我区务工就业农民子女义务教育工作。今年的这项工作，我们安排的比较早，于三月份就对我区进城务工农民工子女就读情况作了全面的摸底统计，同时确定4月—8月每个月15日、30日两天为进城务工就业农民子女报名咨询日，集中为进城务工就业农民子女办理入学手续。为了更加方便农民工，增加了一所定点小学，我们还专门设立了咨询点，公布咨询电话，发放

5、《来我市务工就业农民子女接受义务教育入学指南》，为进城务工就业农民提供信息服务，指导他们如何办理入学手续，准备哪些材料，并对要求在我区中小学就读的农民工子女逐一进行了审核、登记，最后将143名符合条件的农民工子女送往定点学校，比XX年增加了近50人。由于我们工作到位，我区农民工子女就读工作进行得十分平稳。 　　六是积极做好XX年的招生工作。今年的招生形势较以往有所不同，政策也有所调整，尤其是中学的招生政策变化较大。从今年起，中学的招生实行划学区。为了使这项工作能够稳妥有序地进行，我们从今年三月份起，便对全区的各路段、街道、小巷

6、等进行了实地了解登记，查明各路段的起始号，于四月底正式绘制出全区中学学区图，并配以文字说明，从而为今年的中学招生工作做好了充分准备。五月份制定《XX年幼儿园、义务教育阶段招生方案》，印发《招生指南》。六、七、八三个月实施招生分配，在区教育局党委的正确领导下，顺利地完成了今年的招生任务。 　　除此之外，我们还做了其他方面的工作。如规范全区中小学教材教辅征订、使用和管理；指导和检查进城务工农民子女就读定点学校的教育教学管理工作；完成对五所民办幼儿园办学许可证的审批工作；组织幼儿园送教下乡；组织国家级园本教研建设基地申报工作等。 　

7、　下半年，我们很快地从繁忙的招生工作，转入到教育教学管理程序中，其间，我们重点做了以下几项工作： 　　一是对中学新生学籍的审核。此项工作由于计划周密，措施到位，因而进展得十分顺利。在初中新生学籍审验报批中，在市教育局崔处长和吴老师的指导下，此项工作开展得十分顺利。 　　二是对农民工子女定点学校进行了专项检查，主动配合定点学校做好管理工作，并就进一步加强管理上提出了明确的要求，同时我们就农民工子女定点学校的经费使用、操作管理和发展思路等形成了文字材料，向市教育局作了专题汇报。 　　三是根据市教育局要求，我们制定出台了《合肥市**

8、区中小学生学籍变动管理办法》，并要求各中小学遵照执行。从检查的情况来看，各中小学均能够按要求去做，从而进一步规范了我区各中小学的学籍管理。 　　四是根据市教育局要求，积极做好全区中学起始年级特色班招生情况的调查统计工作，在各中学的支持配合下，已顺利地完成了任务。 　　五是制定