人教版小学语文四年级上册第一单元教学设计

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1、人教版小学语文四年级上册第一单元教学设计一、内容简介:   本组教材包括两篇精读课文《观潮》《鸟的天堂》和两篇略读课文《雅鲁藏布大峡谷》《火烧云》。本单元主题是“自然奇观”,通过学习本组教材,旨在让学生感受到,大自然的鬼斧神工,绮丽的自然风光和奇妙的自然现象一定能给学生留下深刻的印象,产生热爱大自然的思想感情。二、设计理念:   本着培养学生的综合素养,提高学生阅读理解能力,本单元导读课主要考虑以下三点理念:      1.以单元为学习单位,使所学知识连成一线,加深课文与课文之间的联系,增强学生

2、整体学习单元内容的能力。      2.因循新课标修订稿的整体理念,以学生自主为主,提倡合作探究,提高课堂的学习效率。      3.引导学生结合课本图画学习,从文字展开联想和想象,提高理解能力。三、讲解流程:   整个单元的教学分为五个部分。(一):激趣导入,,认字识词,初读感知课文内容。(二):熟读课文,在此基础之上,找出四处自然景观“奇”的地方。(三):领悟表达,在熟读课文的基础上。了解作者是怎样写出四处自然景观的“奇”,作者采用了什么样的表达方法。(四):口语交际与习作,结合课本的学习加

3、之同学们的出游经历,很多同学乐于分享自己在旅行中的见闻,培养学生的口头表达能力和书写能力。(五):积累与检测四、学习目标:   语言积累:   1、认识本组的27个生字,会写27个生字。   2、读写“宽阔、笼罩、薄雾、横贯江面、齐头并进、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、奔腾、依旧、恢复、灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语。   3.重点背诵《观潮》3、4自然段;《鸟的天堂》第七、八、十二、十三自然段,其它部分熟读;《语文园地》中的“日积月累”有关自然景观的四

4、副对联。   五、教学重点、难点:教学重点:1、按潮来前、潮来时、潮来后的顺序给课文分段并概括层次大意。2、阅读课文,感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。3、从火烧云等自然现象入手体悟大自然的美丽和神奇4、引导学生想象“鸟的天堂”的美丽景象,体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受;教学难点:1、体会潮来之时的壮观景象,体会描写大榕树特点的语句。激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。2、学写课文提纲。3、阅读《火烧云》对比,体会文中列数字,打比方,作比较等说明方法。教学流程:部分一  预习   步骤一:导

5、读   钱塘江的水,气势非凡,是天下最雄伟壮观的景象,每年一到八月中旬钱塘江就吸引了来自全国各地的人们前去观潮。(放映大潮录象,让学生观赏并结合自己的体会和同学交流一下看录像的感受。)   钱塘江是一年一次的壮观奇景,雅鲁藏布大峡谷也堪称世界一大奇观,自从被发现走进大众视野就一直备受瞩目,无数人为之惊叹。今天,我们大家就跟随作者一起去领略雅鲁藏布大峡谷神奇的魅力吧!(放映录象,学生尽情地观赏。看完之后,谈谈你的感受   同学们,你们去过天堂吗?(没有)你们知道天堂是什么样子的?(小组讨论),那你

6、们知道“鸟的天堂”是什么样子的吗?现在就让我们一起好好的欣赏一下吧!(看课件,在音乐中欣赏鸟的天堂风光)。看天上绚丽的火烧云,播放火烧云画面。你想知道火烧云是怎么形成的吗?想知道它是什么颜色,什么形状的吗?今天就来学习一篇关于火烧云的文章。   想知道课文是用什么语言描写这神奇景观的吗?那就读读课文吧! 步骤二:初步感知课文内容   1.朗读课文,借助拼音读准生字,把课文读正确,读通顺。   2.浏览课文,了解课文介绍的大自然景物。初步感受大自然的神奇。   3.默读课文,理清课文的顺序。   

7、4.朗读质疑,提出难以理解或觉得有价值的问题。部分二  理解内容   教学流程:   先是小组内交流解疑,然后班级交流解疑,综合运用多种方法,重点了解课文写了大自然的哪些神奇景象,神奇在哪里。  步骤一:交流解疑  1.先小组内讨论解决,再全班交流讨论。  2.解疑时,结合课文插图、资料袋以及自己搜集的相关材料。  步骤二:研读感悟   四篇课文都描写了大自然的神奇景象,都可以“奇”字为突破口,采用边读边想象的方法,找出描写神奇的地方,画下来,并交流体会。  《观潮》景观之奇可从潮来前,潮来时,

8、潮来后的写作顺序进行感受。   《鸟的天堂》景观之奇可从榕树和鸟两方面进行感受。榕树的特点是大,茂密,碧绿;鸟数量多,形态多样,姿势各异,非常热闹。  《雅鲁藏布大峡谷》景观之奇可从地理位置、峡谷比较、生物多样性等方面进行感  《火烧云》景观之奇可从颜色和形状两方面进行讨论。  部分三  领悟表达  教学流程:   默读课文,找出自己喜欢的段落,读读,背诵。  步骤一:抓住景物特点进行表达  在熟读课文的基础上,了解作者是怎样写出钱塘潮的“奇”?怎样写出鸟的天堂之“奇”?怎样写出雅鲁藏布大峡谷之

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