水利局群众路线教育实践活动总结报告

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1、水利局群众路线教育实践活动总结报告水利局群众路线教育实践活动总结报告   自第二批党的群众路线教育实践活动开展以来,按照区委的统一部署。我局在区委活动办和区委第二督导组的精心指导下,按照“照镜子,正衣冠,洗洗澡,治治病”的活动总要求,紧紧围绕为民务实清廉的主要内容,聚焦“四风”突出问题,紧密联系水利工作实际,扎扎实实完成了学习教育、听取意见,查摆问题、开展批评,整改落实、建章立制三个环节的任务,达到了预期的目标。现就我局开展党的群众路线教育实践活动工作情况汇报如下: 一、主要做法 1.及时动员部署,精心谋划准备   按照区委的统一部署,局党组

2、迅速反应、积极动员,高度重视党的群众路线教育实践活动。在第一时间召开了动员大会,成立了局教育实践活动领导小组及办公室,制订印发了《区水利局党组党的群众路线教育实践活动实施方案》,明确了活动的指导思想、基本原则、目标任务、主要环节、工作举措和要求。在区委第二督导组关心指导下,我局紧跟脚步,积极动员,传达精神,统一思想,确保了教育实践活动在水利系统的全面铺开。在活动期间,我们做到方案在前、周密部署、稳步推进。在每个阶段开始前,都认真拟定各环节工作计划,内容抓住重点,方案具体实在。通过精心地谋划和准备,整个教育实践活动体现出领导高度重视,做到亲力亲为

3、;活动围绕主线,做到不偏不空;计划安排周密,做到不慌不乱;坚持狠抓落实,做到善始善终。 2.抓好学习教育,奠定理论基础   我局党员干部对群众路线的学习,并不局限于某一阶段某种方式,而是从学习教育、听取意见环节一开始就在全局上下形成了“局领导班子带头学、党员干部主动学、全局党员职工集中学”的良好氛围,开展了一系列学习活动。   一是选定重点书籍学。全局党员干部重点学习了《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费重要论述摘编》和《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》四本书籍;领导干部除了这四本

4、书以外,还重点突出习总书记的著作《之江新语》、《干在实处走在前列》、《不能用形式主义反对形式主义》重要讲话及《兰考民主生活会亲历记》、《专题民主生活会的一个县级标本》等材料,带头强化学习。3月5日,局党组书记、局长郁培荣还向全局党员干部作了专题辅导报告。   二是发送短信随时学。我局充分利用移动E管家平台,每周至少一次向全局人员发送习近平总书记及毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等同志有关群众路线的重要论述,至10月10已发送短信180条,使得全体人员随时随地学习党的群众路线观点。   三是多种方式结合学。全局采取自学、写心得体会、集中学、交流研讨

5、、出考题学、观看教育影片和实地参观学习等灵活多样的学习方式,加大学习力度,至10月10日,先后集中学习10天,写心得体会40余篇,局主要领导给机关党员上党课2次,其他班子成员为机关党员上党课6次,全局累计交流研讨5天,群众路线理论考试2次,大大提高了学习效果。我们还组织全局党员干部赴长兴新四军苏浙军区纪念馆实地学习,组织大家先后观看了活动教育电影《周恩来的四个昼夜》、《南平红荔》、《杨善洲》、《永远的焦裕禄》和《天上的菊美》,观看中央党校教授张荣臣所作的《为民务实清廉》讲座。同时,在全局开展了“三思、三观”集体讨论,号召大家以埭溪“首席水利员”

6、郑智金的几十年如一日的基层水利工作先进事迹为榜样,践行群众路线。   正是通过学习领会领袖们关于党的群众路线教育实践活动一系列讲话,认真研读有关文件和学习资料,全局干部自觉把思想和行动统一到中央和省、市、区委的部署要求上来,为整改落实奠定理论基础。 3.广泛听取意见,查找四风根源   来自群众的意见建议是开展党的群众路线教育实践活动的基础,是查摆问题、整改落实的前提,自教育实践活动开展以来,我局十分重视意见建议的征集和听取,不断拓宽征求意见的范围,增加征求意见的途径,以虚怀若谷的姿态,迎接来自群众的声音。   3月19日,我局向高新区、各乡镇街

7、道、区级各部门及局机关全体人员发出《征求意见表》,征求对区水利局在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风和教育实践活动中应着力解决的突出问题,以及对搞好教育实践活动的意见建议,共发放征求意见表115份。局8名领导班子成员带队,19名机关党员干部参与,积极开展基层走亲连心解民忧活动,先后召开座谈会6次,与群众面对面征求意见建议120人次,共征求到对局领导班子意见建议57条,对局领导班子成员“四风”方面的问题共有152条。通过发放征求意见表,召开基层座谈会,走村入户面对面与群众交流等多种方式,层层剥茧,缕缕抽丝,逐一查找出了“四风”方面问题的根源和

8、本质。 4.深入基层服务,坚持立行立改   此次群众路线教育实践活动开展以来,我局领导干部带头深入一线,服务基层百姓,听取群众意见,坚持立行立改。一发

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