《知法守法 依法维权》第2课时公开课教学设计【部编版小学六年级道德与法治上册】.docx

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1、《知法守法依法维权》教学设计第2课时一、教学目标1.学法、懂法、知法、守法，培养学生的法律意识。2.能够运用法律手段正确维权。3.能够用法律手段维护自己的合法权益，不违反相关法律。二、教学重点及难点重点：知法守法依法维权。难点：用法律约束规范自己的行为，正确维权。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【课堂引入】展示图片：《远离校园欺凌》师：任何形式的校园欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因

2、为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。我们不能助长施暴者的嚣张气焰，要敢于对校园欺凌说“不”，并用合理的手段解决。设计意图：用校园欺凌的视频，引出本节课的主题，要防止知法犯法，运用法律武器保护自己。活动一：对这些行为说“不”师：法律是一把双刃剑，它是正义的勇士，使人们能在和平的时期过上安逸的生活，但法律是无情的，只要你触犯了法律，你便会受到法律的制裁。特别是青少年，自我管控力不足、好奇心太重，总想以身试法，到了最后还是伏了法。所以，知法，学法，守法，是我们必须要掌握的，我们应该掌握法律的有关规定，把自己的言行约束在法律允许的范围内，做一名

3、法制青少年。请大家仔细阅读活动园中“杜某某”的故事，填写表格。学生阅读课本内容，填写表格。师：校园中，同学们之间相处有许多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和谐的音符，比如校园欺凌、网络欺凌等，严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。大家看看课本87页活动园的内容，如果你是王然的同学，你会怎么做？请大家讨论分享下。学生积极讨论，踊跃分享。师：大部分同学选择了“寻求老师的帮助”、阻止鲁某的行为，还有同学认为王然自己态度应该强硬，让对方认为自己不好欺负。无论什么选择，要从欺凌他人的原因入手，才能对症下药。关于欺凌他

4、人的原因，某机构曾发布过一份调查报告，你认为这些说法合理吗？被他人欺负过，想报复；自己生气，但不知道如何发泄；已经习惯了，很难改变；其他，家庭教育的原因。学生积极讨论，踊跃分享。师：看来同学们还有其它原因的补充，他们没有法律意识，从被欺凌者的角度出发，给了他们可趁之机。现在向大家普及一下校园严重欺凌行为对应的刑法罪名。请大家阅读课本88页的内容，大家要学法、知法、守法，运用法律武器保护自己，面对校园欺凌，勇敢的说“不”。师：我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被别人随意碰触，一旦有人侵犯我们的身体，应当