5以内数的减法 教学设计_1

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1、★精品文档★5以内数的减法教学设计　　　　　　　　　　　　　　内容;讲例1-例3,处理第20页至21页　　目标;1认识减号和减法算式:　　2探索减法的算法　　3养成看图的习惯,能提出数学问题,并会解答　　重难点;从连动性的三副图中提出减法问题的算理　　教具准备;例1多媒体课件;送信卡片;找朋友卡片　　教学过程　　一前提测评;5分　　小朋友,前面我们学习了5以内的数,想一想,还会数吗?　　1,从0数到5　　2.倒数呢　　3.听师拍了几下　　4师说数,生拍　　5对口令,找5的对子数　　二引入;请看;这有几支铅笔?送给小朋友3支,还剩几支?会算吗?这节

2、课我们就一齐来探索5以内的减法.比一比,看谁这节棵听讲最专心,举手最积极,回答音最亮　　三新课达标20分　　学例1　　1请看大屏幕:从图中你看到了什么?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　2哪副是第一副?你是怎么知道的?什么记号?　　3你能看着这两幅图提个数学问题吗?　　4用算式表示:3-1=2　　5认识减号-表示从3里面减去1个还剩2个　　6读算式;领读,齐读,男生读,女生读,指名读　　学例2　　1齐读算式5-2=　　2算式表示什么? 　　3四人一组拿出小棒动手摆一摆　　4交流;5-2=3　　5想一想

3、除了摆小棒还可以怎么算?　　6汇报用数数的方法,还可以用分成　　7看算式摆小棒5-1=　　5-4= 　　8口算4-3=  3-2=  4-1=　　学例3　　1师指导生在田字格里书写算式,先描在算,比一比看谁写得最规范，最标准　　2评比　　3听算5-3=  4-2=  3-2= 　　四课间放松11分一二拍拍手　　三四点点头　　五六甩甩背2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　七八跺跺脚　　九十我坐直　　五达标训练8分　　1填在书上书第22页　　2找朋友游戏　　3送信游戏(邮筒上写得数站在前,听口令，拿着信封上

4、写着算式的学生上前投信.其余学生说;小小邮递员　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　真是不简单　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　送信快又准　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人人都称赞 　　　　4夺红旗比赛男女生各五名  　　六布置作业3分　　口算;5-4=　　  　　4-3=　　3-2=　　2-1=　　 　　5-3=   　　4-2=   　　5-1=  　　七全课总结 1分　　通过这节课的学习,你学到了什么,有什么收获? 　　 　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3