高考地理专题复习从地球圈层看地理环境（鲁教版）

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1、第三单元　从地球圈层第三单元　从地球圈层第三单元　从地球圈层第三单元　从地球圈层看地理环境看地理环境看地理环境看地理环境第三单元│考纲要求考纲要求人类赖以生存与发展的地理环境包括自然环境与社会环境两部分。“从地球圈层看地理环境”研究的是自然地理环境的无机圈层结构。大气圈、水圈、岩石圈之间通过物质循环与能量流动形成了一个整体。本单元考试内容主要包括：1．地壳物质循环。2．地表形态变化的内、外力因素。3．大气受热过程。4．全球气压带、风带的分布、移动及其对气候的影响。5．锋面、低压、高压等天气系统的特点。6．水循环的过程和主要环节，水循环的地理

2、意义。7．世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。第三单元│热点展望热点展望1．以重大工程建设(找水、找矿、交通、水利建设)、重大地质事件(如地震、火山活动等)或地质灾害(如滑坡、泥石流等)为载体，考查有关板块构造理论、地质构造方面的知识。2．以一些景观图为载体，聚焦世界和我国的一些热点地区，考查内、外力作用的特点。3．利用气候资料或气象、气候灾害作为背景，分析其形成原因、特点和分布规律。考查天气系统对人类生产生活的影响。4．以热点地区、重要事件为背景材料展示区域图、气候气象图，结合农业生产活动考查不同地域气候的成因、特点及其影响。5．运用

3、各种图像和文字资料判断气候类型，分析其成因、特点和分布规律，综合考查地理位置、大气环流、地形等因素对气候的影响。6．以保护水资源、节约水资源为出发点，结合我国“十二五”的水资源规划，考查我国水资源的时空分布特点、水资源数量和质量对区域经济发展的影响。7．利用海洋科考、海上航运、海洋污染等热点问题，考查洋流分布的规律、洋流对地理环境的影响。第三单元│复习策略复习策略本单元内容是地理学科的基础和重点，其涉及的问题与人们的生产和生活密切相关，具有很强的实用性，很容易与人们关心的实际问题结合起来。分析高考命题趋势，从考核内容上，将侧重考查地壳运动与

4、地表形态变化的关系、大气环流及其影响、天气系统、气候类型分布及成因、水循环与水资源的关系等；从考核能力上，更强调对读图、理解、分析和解决实际问题的能力的考查；从考核形式上，以发展过程图、区域图或数据材料相结合的方式来作为背景。本单元理论性强，复习时首先要掌握基本概念、基本原理或规律，把握各地理事物之间的因果、递进关系；加强读图析图训练，如运用各类图解图示来掌握有关知识点；注意与实际问题、社会热点问题的联系。第三单元│使用建议使用建议1．本单元共安排了6～11讲共6讲内容，考点整合可以作为课前预习的资料，让学生将考点整合的知识点进行认真记忆，

5、讲授和掌握的重点应该是探究点，教师在上课时需要将探究点的知识讲清讲透，使学生能够灵活运用该探究点的原理和方法。2．课时建议：第6讲1课时、第7讲1课时、第8讲2课时、第9讲2课时、第10讲2课时、第11讲2课时、单元综合1课时。第6讲│从地球圈层看地理环境第第第第6666讲　从地球圈层看地理环境讲　从地球圈层看地理环境讲　从地球圈层看地理环境讲　从地球圈层看地理环境第6讲│考点整合考点整合天然化合物矿物矿物第6讲│考点整合侵入喷出石灰遗迹遗体大理岩板岩第6讲│要点探究要点探究　探究点一　地球内部圈层和岩石圈得结构1.地球内部从地心向地表由莫

6、霍界面和古登堡界面分为地核、地幔和地壳三个圈层。2.软流层以上的地幔部分与地壳主要由岩石组成，构成了岩石圈。3.地壳是一个连续圈层，大陆部分较厚，大洋部分较薄。第6讲│要点探究　　例1　地震会给人类带来巨大灾害，人类也可以利用地震技术探索地球内部物质分异、勘探石油。填图并回答问题。(1)根据地震波的传播状况可以划分地球内部圈层构造。在“地球内部圈层构造示意图”中的方框内，填写地球内部各圈层和分界面的名称。(2)最近，我国在渤海湾发现储量逾10亿吨的大油田。该油田储量的探明是采用三维地震勘探技术的结果。地震波分为纵波与横波，根据地震波传播原理

7、，在通过含油层时，传播速度发生明显变化的主要是__________波。图6－1第6讲│要点探究[解析]本题考查了地球的内部圈层及地震波在探矿等方面的应用原理。(1)根据地震波在地下传播速度的变化，地球内部有两个大的不连续面，即莫霍面和古登堡面。地球内部圈层就以这两个大的不连续面为界分为地壳、地幔和地核。(2)地震波分为纵波与横波，纵波的传播速度较快，可通过固体、液体和气体传播，而横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。因此在通过含油层时，横波的传播速度会发生明显的变化。[答案](1)见图。　(2)横第6讲│要点探究　探究点二　三类岩石特征的比

8、较第6讲│要点探究例2　读图(若图中C是变质岩)，回答(1)～(2)题。第6讲│要点探究(1)图(a)中与③所示的地质作用相同的箭头是()A．①B．②C．⑤D．⑥(2)图(b)中