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时间:2021-12-24
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1、孩子对学习缺乏热情怎么办?大人们总是希望孩子能自动自发爱学习。研究也显示,学习动机是学习成败的关键,动机强大的孩子,更懂得利用有效率的学习策略,能有较长时间记忆已经学过的内容,拥有学习的正向循环。 问题是,点燃动机之火的驱动程序到底是什么?家庭和学校,该如何采取行动?家长和老师对动机的期许甚高,但了解却甚少。 当孩子面对一个任务,在他脑子会经过四个维度的评估,再来决定花多少力做这件事。 动机就是引起并且维持个体持续做一件事情的力量。“动机”有两个阶段:一个是引起,一个是维持。当孩子面对一个任务,在他脑子会经过四个维度的评估,再来决定花多少力气做这件事。这四个维度就
2、是: 价值:做这件事情“有没有用?”“重不重要?” 预期:去做的话“我会成功吗?成功机率有多高?” 如果成功率太低,就算这件事很重要,也不一定会去做。当然,这种预期也和每个人的个性息息相关,例如从小饱受批评责骂的孩子,就较容易有偏低的成功预期。 情感:做这件事情“好不好玩?”“愉不愉快?”等情感上的考量。第3页共3页免责声明:图文来源于网络搜集,版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。 很多人认为强调学习很有趣,会有助学习。大方向是对的,但学习本来就有不快乐、充满挫折的一面,如果只靠着快乐来驱动学习,恐怕效果不够恒久。
3、 执行意志:就是“我有没有办法控制自己去做该做的事情,而且把事情做完、做好?”的意志力和责任感。 当两件事同时到来且互相冲突时,比方说觉得念书很重要,但看电视比较好玩,就要靠执行意志来战胜电视的诱惑了。 所以,如果你的孩子缺乏学习的热情,家长需要考量四个问题: 价值:他是不是不知道学习和成绩的重要性? 预期:他是不是觉得目标很难实现? (身为家长,我的预期过高、给他的压力太大?) 情感:他是不是觉得学习太辛苦、没有乐趣和成就感? 执行意志:他是不是没有一定要努力学好的意志和觉悟? 前三点,都是属于“引起”学习动机的方法,但执行意志能让动机及学习行为“维持
4、”下去。 台湾清华大学师资培育中心副教授研究了480位国小学生后,发现了有趣的现象:大部分孩子都知道念书很重要,也普遍认为自己有能力可以办得到。因此,真正影响学习行为积极与否的因素是“情感”以及“执行意志”。 要提升孩子最学习的“情感”,学校和家庭的任务就很清楚了。对老师来说,让这门课变得好玩,或是做个让孩子愿意为之奋战的老师;对家长来说,帮助孩子克服对某门课程的畏难情绪,或者间接传达给孩子某位老师对他的欣赏,都是可
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