如何在“社交口才技巧

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1、如何在“社交口才技巧摘要培养学生的口语交际能力口才既是一个全面素质的体现之一，又是一个人综合职业能力构成之一。特别是中职学生很快就要走上工作岗位，口才表达能力直接影响到学生的交际和求职。重视中职生社交口才能力的培养，学会如何赞美他人，接受他们的赞美，更好地立足于社会，实现人与人之间的沟通奠定良好的基础。关键词中职生口才赞美自信心HowtoEnhanceVocationalStudents’Confidenceinthe"SocialEloquentSkills-Praise"TeachingWENJia（GuangxiMechanicaland

2、ElectricalEngineeringSchool，Nanning，Guangxi530001）AbstractStudents’oralcommunicativecompetenceeloquencereflectsbothacomprehensivequalityone，butalsoonewhoconstituteacomprehensivevocationalskills.Especiallyvocationalstudentswillsoongotowork，eloquentexpressionoftheabilitytodirectlyaffectstudents

3、’communicationandjobsearch.Emphasisonvocationalstudentsdevelopsocialeloquenceabilitytolearnhowtopraiseothers，accepttheirpraise，abetterfootholdinsociety，toachievecommunicationbetweenpeopleandlaidagoodfoundation.Keywordssecondaryvocationalstudents;eloquence;praise;selfconfidence1现象分析随着经济的飞速发展，国

4、民教育政策的调整，中等职业教育越来越受到重视，但事实却不像我们想象的那样好。长期以来形成的教育歧视，使得中职生从心理上觉得低人一等，再加上学生家长对子女“冷漠”，使相当多的学生丧失学习的兴趣，精神萎靡不振，无心学习，在他们的成长过程中，很少得到老师和家长的称赞，使得他们存在着较为明显的自卑情绪，在和别人的交流过程中，很少会从心里赞美别人，当听到其他人得到赞美时，言辞间表现出不屑。对于这样的一种现状，作为一个中职校口才课的老师，笔者认为只有让学生在课堂教学中学会如何赞美他人，接受他人的赞美，让其从自卑走向自信，使其能更好地融入到社会的生产实践中。在对口才课的课程准备中，教师先要对学

5、生的情况进行了解。中职生是中考失败或初中缀学后重新就读中职学校的学生。他们对未来充满无奈，且信心受到了很大的打击，总是在学校里“混”日子。那么，如何帮他们构建起自信心是所有中职教师要需要面对的一个问题。2中职生缺乏信心的原因2.1缺少挫折的承受力中职学校的招生对象是以初中毕业生为主，也有少部门高考成绩不理想的学生。那么，让中职生缺乏信心的主要原因就是来自考试的失利。举例说明，X学校的机电专业班的班长，在过去的成长中一直是非常顺利的，在学校与社会实践上