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《《沁园春长沙》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、★精品文档★《沁园春长沙》教案教学目标 1、品味诗词,理解景中寓情、情中显志的特点。 2、感受诗人的博大情怀和革命壮志,背诵课文。 教学重点 1、通过品味意象,感悟词中阔大的意境。 2、领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概。 教学难点 1、从意象的角度了解关于湘江秋景和少年同学的描写。 2、领会“浪遏飞舟”的深刻含义。 课时安排 2课时 一、导语设计 朗读《诗人 领袖》—— 你用平平仄仄的枪声,写诗,二万五千里是最长一行。常
2、于马背上构思,便具有了战略家的目光。战地黄花,如血残阳,成了最美的意象。 有时潇洒地抽烟,抬头望断南飞雁,宽阔的脑际却有大江流淌,雪天更善畅想,神思飞扬起来,飘成梅花漫天的北国风光。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★ 相信你是最严肃的诗人,屈指数算,一首气势磅礴的诗,调动了半个世纪的酝酿。轻易不朗诵,天安门城楼上只那一句,便成了世界的诗眼,嘹亮了东方! 让我们一起品味《沁园春 长沙》,一起追寻伟人的足迹,走进诗人、领袖的宽阔胸怀和崇高心灵。
3、 二、背景介绍 1911—1925年,毛泽东在长沙学习、生活、从事革命活动长达十三年,这期间发生了辛亥革命、第一次世界大战、俄国十月革命、五四运动和共产党成立等,他与何叔衡、蔡和森等人创立新民学会,领导长沙学生爱国运动,主编《湘江评论》,建立湖南共产主义小组。 这首词作于1925年,当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发,湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东同志直接领导了湖南的农民运动。同时,国共两党的统一战线已经确立,国民革命政府已在广州成立。这年深秋,毛泽东去广州主持农民运
4、动讲习所,在长沙停留,重游橘子洲,写下了这首词。 三、初读课文,整体感知 听读、诵读 1、结合欣赏毛泽东手书《沁园春?长沙》,听朗读录音。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★ 2、学生结合注释自由朗读,抓住关键词语,理清思路,熟读成诵 诵读提示:上片“看”字、下片“恰”字都是领字,两字后要稍停顿,突出领字作用。“看”字所领7句要读得抑扬顿挫,充满兴奋喜悦之情,“万类霜天竞自由”要读出彻悟、慨叹之情。“恰”字所领7句要读得激昂慷慨,充满自
5、信,语速稍快。 抓住极富有表现力的语言,如“万”“遍”“漫”“争”“击”“翔”字,体会其作用,抓住点明人物、时间、和地点的词语,如“独”“立”“洲”,把握“看”和“忆”等起贯穿全词作用的词语,展开联想与想象,加深对内容的理解和领悟,在反复朗读的基础上,力求背诵全篇。 整体感知 1、思考:这首词描述了几幅画面?可以根据内容给各幅画加个小标题吗? 讨论、明确: 描述了四幅画面:独立寒秋图、湘江秋景图、峥嵘岁月图、中流击水图。 四、再读课文,品味鉴赏 写壮景,抒豪情
6、 1、研习“湘江秋景”图 提问:词人是怎样变换视角描绘眼前这大好秋色的呢? 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★ 明确:远眺:万山红遍层林尽染 近观:漫江碧透百舸争流 仰视:鹰击长空俯瞰:鱼翔浅底 总写:万类霜天竞自由 小结:远近结合,总分有序,动静交错,红绿辉映,描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃、色彩绚丽的湘江秋景图。 2、研习“中流击水”图 品读“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?”想象词人当年曾和同学旧侣,在激流中奋臂划水,
7、掀起的浪花甚至阻挡了飞速前进的船舶的情景。 讨论:“中流击水”这一情景蕴含着词人怎样的感情? 明确:“中流击水,浪遏飞舟”,采取象征的手法,形象地表达了一代革命青年的凌云壮志,以天下为己任,以及在新时代的大潮里,乘风破浪,鼓桨前进,立誓振兴中华的气概豪情,含蓄地回答了上阕提出的“谁主沉浮”的问题。 对比手法的运用 多种对比,使描绘的形象鲜明。 1、“万山红遍”与“漫江碧透” 2、“鹰击长空”与“鱼翔浅底”,“指点江山”与“激扬文字” 3、“同学少年”与“万户侯” 20
8、16全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★ 4、“万类霜天竞自由”与人民的压迫 景中寓情、情中显志 上阙描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的“湘江秋景”图,通过寒秋、霜天、万山,湘江,飞鹰、游鱼等意象,形象的表现了诗人对国家命运的关注和对当时革命形势的深切感受,并即景抒情,提出了苍茫大地有谁来主宰的问题。下阙回忆了往夕峥嵘岁月,表现了诗人与战友们为了改造旧中国的英勇无畏的革命精神和壮志豪情
