菁菁校园开创教育伟业

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1、菁菁校园开创教育伟业有这样一所学校，从初创的那一天起，她就承担起引领宁陵县的教育风标，开宁陵县教育之先河的历史重任。浓郁的人文底蕴，文雅的校园环境，令人一见倾心。不是海市蜃楼，不是蓬莱仙境，但她的一草一木，全是心血凝成。短短数年间的发展，她就成为镶嵌在豫东大地上的教育明珠。她就是学生心目中理想的”精神家园”――宁陵县实验中学。多年来，宁陵县实验中学始终秉承丰厚的人文底蕴和光荣传统，坚持面向全体学生因材施教、全面发展、培训特长的办学思想，坚持以德立校、依法治校、改革活校、科研兴校、特色强校的发展之路，多

2、次创造辉煌，曾先后被评为被评为省级文明学校、省五爱教育先进学校、省校园文化艺术工作先进单位、省教育系统示范家长学校等荣誉称号，教育质量更是连续多年受到市政府、县政府的通报表彰。学生求知的和谐乐土对于一名即将升入中学的学生来说，选择一所适合自己的优质学校就读至关重要。明天的成功缘于今天的选择！选择一名好的老师可以受益一生，选择一所好学校可以成就一生。而对一名志存高远的学生而言，宁陵县实验中学则是你最佳的选择。为了更好的贯彻落实素质教育的思想和要求，宁陵县实验中学结合实际、开拓创新，提出了“和谐教育”这一

3、先进的教学理念。和谐教育思想，自古有之。孔子提出的“成人”即“仁”“智”“勇”“三达德”的统一，近代教育家蔡元培先生也明确提出教育要“以世界观为终极目的，以美育为桥梁，要进行体、智、德、美四育和谐发展的教育”。为了实施和谐教育，宁陵县实验中学在继承与创新的基础上，致力于引导学校教师学习新思想、实践新理论，积极组织学习践行科学发展观，切实用和谐教育思想武装头脑。这样先进的教学理念，定会培养众多的优秀学子，选择这里会是你最为正确的选择。和谐的师生关系由传统教育模式向和谐教育模式转变，关键在于教师教育观念的

4、转变.特别是教师关于师生关系的意识转变。和谐教育要求教师在教育活动中，要改变只有“师道尊严”的传统师生观，建立起一种“师生平等，师生合作、民主型”的新型师生关系。为此，学校要求教师在教学中必须要“爱”字当头。师生情感本身就是―种巨大的教育力量，没有情感就没有教育。学校要求教师在各种教育教学活动中与学生平等相处，尊重学生的自主意识和人格，以自己高尚的道德情操、优良的个性品质，以“润物细无声”的方式影响和感染学生，以渊博的知识、完美的教育教学艺术为学生创设良好的学习环境和条件，开发学生自身的潜能，在师生协

5、力合作融洽的人际氛围熏陶中，学生身心才能和谐健康地成长。和谐教育