中班角色游戏计划

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1、★精品文档★中班角色游戏计划中班角色游戏阶段计划第一学期中班上角色游戏　　游戏目标1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识3、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题培养幼儿独立解决问题的能力5、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐评价时能安静倾听老师对游戏的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展

2、他们的手部肌肉，自我协调和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力1、初步了解点心店的角色分配和游戏规则，知道自己所扮演的角色，并能明确自己该做的事情，逐步进入角色，深入开展游戏活动2、知道各种用具的不同用处，会使用它们，并学习进行分类整理、摆放3、成员之间要互相帮助、合作4、丰富幼儿的社会经验，服务员与厨师要配合搞好餐厅的卫生工作，服务员主要负责周围环境，如桌子、地板、餐具等的卫生，厨师要负责厨房的卫生、饮食的卫生等，顾客的需求服务员要及时与厨师反映，服务员的态度要热情等等中班角色游戏阶段计划学年目标1、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指

3、导写作–独家原创4/4★精品文档★加深对角色的理解，进一步拓展游戏主题和情节，明确角色职责，真实地创造性地表现角色的行为、活动2、能在教师的启发下独立提出主题，按意愿选择角色，学会解决关于角色的问题3、4、在教师的帮助下，进一步完善游戏规则，并能遵守游戏规则能创造性地使用玩具，材料，为游戏选择替代玩具，在教师启发下自制一些简单玩具5、培养组织游戏，交往，初步合作，协商，轮流等能力，增进角色间主题间的联系，逐步加强游戏的集体性6、7、学习社会角色的良好的品德行为游戏后会归类玩具，整理场地，养成爱惜玩具的行为习惯2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导

4、写作–独家原创4/4★精品文档★情况分析：由于幼儿的年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足：幼儿比较以自我为中心，自己拿到的物品不愿与别人分享；幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一，独立解决问题的能力需加强；幼儿游戏时声音较大，常规较差；各游戏主体之间的互动和交流较少；游戏中幼儿之间的沟通和交流太少；游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，很少有以物代物的情况等针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶第一阶段：预定游戏主题：理发店一、游戏目的：教师：今天去理发店理发的有谁？你们选择了什么发型？理发师是怎么做的？你

5、说了什么？第四次指导：一、回顾上次游戏活动中讨论的结果，激发幼儿参与活动的兴趣师：1.上周理发店生意不太好，为什么？我们要用什么方式可以让大家都来理发店剪头发2.如果大家都想当理发师怎么办？要使理发店游戏玩得更好该怎么办？二、出示宣传海报，请个别幼儿示范海报的使用方法师：这是小朋友们一起制作的宣传单，我们发放宣传单时要说什么？才能吸引大家来理发店？还可以用什么方式帮助理发店招揽生意？三、提出游戏要求1．游戏前要先把游戏材料归类放好2．游戏时要协商分配角色3．要做文明的顾客，尊重理发师的劳动成果四、幼儿自由选择角色开展游戏，教师观察指导观察幼儿能否主动将

6、游戏材料归类放好，并做好清洁工作关注理发师与顾客之间的礼貌用语使用情况以及游戏中解决问题的能力重点关注店员用宣传方式帮助理发店招揽生意的情况中三班　　2012——2013学年度第一学期角色游戏计划中班幼儿角色游戏计划“”中一班向家长开放角色游戏计划活动目的：1、在教师帮助下，进一步完善游戏规则，并能遵守游戏规则2、让幼儿学会以物代物或一物多用地进行游戏，由此进一步发展幼儿的想象力、创造力3、游戏后会归类整理玩具，养成爱惜玩具的行为4、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★学习社会角色的良好品行活动内容：娃娃家、幼儿

7、园、餐厅、医院、戏院、理发店活动准备：一、娃娃家的用具、餐具等若干；餐厅、理发店的玩具、用具若干；幼儿园的铃鼓、小黑板、玩具钢琴、笔、纸、体育活动玩具等；戏院用的服装、头饰、雨伞、手帕、花等二、用纸盒制成医疗箱，用废旧物品制成听诊器、针筒、体温计搜索药瓶，用泡沫、硬纸板、橡皮泥制成药丸指导要点：一、引导幼儿回忆上周玩医院的游戏时，谁做医生？谁当病人？医生是怎样给病人治病的？二、教师根据上周游戏情况，提出新的游戏要求：1、病人除了会发烧以外，还会有哪些疾病？表现出怎样的诊状？2、医生除了给病人测体温外，还要做些什么检查？3、小朋友在游戏中可以大胆按意愿选

8、择角色4、其它区的幼儿要注意发展情节，注意交往三、幼儿按意愿选择游戏角色进行游戏，教师巡回指导