演讲稿——用心来教

《演讲稿——用心来教》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、演讲稿——用心来教用心来教授知识用爱来传递温暖教师这个职业，是一个非常特殊的行业，因为教师的工作对象是人，是正在成长中的学生。教师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。这就是教育工作圣神的原因，也是表现我们教师职业道德所在。作为一名合格的教师，要做到“学高为师，身正为范”，这就是好教师的标准要求。“学高”，可以理解为学问高而不是学历高。学问高要求教师不仅要掌握所教专业和所教学科课程的知识，还需扩展自己的知识面，学习和掌握综合性学科知识，也就是说老师要努力做到“某一点东西全懂，所

2、有东西懂一点”，需要教师不间断地去读书、去学习。教师有时会犯这样的错误，课堂上所教授的内容过于局限于教科书，不能自如地将相关知识融会贯通。这就要求教师不仅要了解教材内在知识的纵横联系，也要对教材内容的背景及前后关系较为明了。因此，教师需要不断思考如何改进教学方法。比如，多去听课，有意识地观察总结他人的教学方法。听完课多请教，多沟通，“择其善者而从之，其不善者而改之”。另外，我们还可以充分利用网络上的教学资源，多了解，多思考。结合课程的实际，选择性地吸收一部分到课堂中来。第3页共3页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者

3、所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。“身正”在为人方面，是身教重于言传，说得好不如行得正，只有教师自己的行为端正，才可能对学生产生感染力。我们每天以什么样态度面对学生。这就是我们师德水平的重要体现。所以在教学中应多一些耐心和爱心，用心来传递知识。用心来备课，用心来上课，我想这样学生会感受到教师的良苦用心，也会在感情上得到认同。美国教育心理学家古诺特博士曾深情的说：“在经历了若干年的教师工作后，我得到一个令人惶恐的结论：教育的成功或失败，我是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气

4、氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能让孩子们活得愉快或悲惨。我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵魂媒介。我能让人丢脸，也能叫人开心。”有可能教师一句鼓励话让学生受益终身，也有可能因为一句指责，扼杀了学生的天赋，可能毁了学生一生，所以正是因为教师责任重大，所以在与学生交流中应多一些表扬，少一些批评。教师的责任不仅是给学生传道授业解惑，而更为重要的是为人师表以身作则，教会学生怎样做人。教师用自己的专业素养来征服学生，用自己的人格魅力来打动学生，用自己的行动来影响学生。只有这样用心教授知识才能传其“道”“授”其业。用

5、爱心、责