营造书香校汇报材料（二）

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1、营造书香校汇报材料“营造书香校园，构建学校特色实验研究”2021年度阶段性工作总结隆胜学校2021.6“营造书香校园，构建学校特色实验研究”2021年度阶段性工作总结一、上半年工作回顾拟定隆胜学校“书香校园”活动实施方案和各班读书计划，对活动开展的时间、任务等进行了布置。制定书香班级评估细则，并对照细则进行全面检查。修订班主任考核管理办法，将每天每周的读书活动全面纳入考核。举行班主任经验交流会、以读书为专题的家长会和读书标兵座谈会。举行师生读书笔记展评、班级读书沙龙评比和低年级讲童话故事比赛。不足之处。教师对读书活动的指导力度和方法不够，相关制度有待完善。二、下半年工作小结我校

2、申报了“营造书香校园，构建学校特色实验研究”课题。在新的学期里，我们将对此活动整体规划，按照实施方案进行安排和布署，加大各项投入，确保了课题顺利开展。（一）研究内容1、探索浓郁校园读书文化的建设。第5页共5页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。2、探索指导学生读书的方法。3、探索多样的读书活动形式。4、修订并完善读书标兵、书香班级、书香家庭家庭评选的细则和操作办法。（二）实现目标1、通过研究，由点到面加大学校在书香校园为特征的物质文化、精神文化的建设，加快学校特色的形成。2、通过多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，掌握一定的读

3、书方法。3、通过开展形式多样的阅读活动，使学生养成良好的阅读习惯，浓郁的阅读氛围，浓厚校园文化的积淀。4、通过对读书标兵、书香班级、书香家庭等制度的修订、完善与评比，促进全员参与到读书活动中来，使课题管理逐步规范化。（三）具体措施1、组建研修团队下半年我们以课题组教师为研究主体，以课题研究内容为对象，以校本研修为主要方式，共同研究并解决课题进展中的各种问题。根据本学期课题研究内容与课题组人员的优势，我们将参与实验的人员划分为四个研修小组，形成研修网络。（1）校园文化建设小组：王力、许建军、张再先、、刘杰、李瑞霞、李敏臻第5页共5页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关

4、系，请告知上传人联系删除。（2）读书方法的指导：李瑞霞、及语文老师（3）读书活动的开展：李瑞霞及语文老师（4）评选制度的完善：李敏臻、李瑞霞各研修团队在学校课题计划的指导下，对所研修内容进一步细化并明确分工，制定研修活动安排，并逐步落实活动计划，促进了学校目标的达成。2、营造校园文化让学校的每一块墙壁都说话，让学校的每一个地方都洋溢书香。我们在学校办公楼前建立读书名言专栏，学校教师轮流撰