2017小学英语教师工作计划

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1、2017小学英语教师工作计划　　导语：在小学的英语教学工作中，要按照小学生的思维并遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。以下是品才网小编整理的2017小学英语教师工作计划，欢迎阅读参考。 　　2017小学英语教师工作计划新的学期开始了，在吸取上学期优秀教学经验的基础上，为了更好的开展本学期的教育教学工作，特拟定本学期英语工作计划： 　　本学期我将重点投入到就是以学生为主、由老师的教转移到学生的学为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的

2、兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。 　　小学生思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果;学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。 　　1.提升学生学习英语

3、的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯; 　　2.发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容; 3.能够进行简单的日常用语的交流; 4.能够用简单的句子进行写作; 　　5.了解西方文化，初步知道课文的文化背景。 　　6.强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。 　　7.注重能力培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 　　8.突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、游

4、戏、任务、绘画等 9.重视双向交流和中西文化的介绍。 1.重点： (1)提高课堂效率。 　　(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 (3)发音清楚，语调正确，书写工整。 　　2.难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。 　　1.认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。 　　2.创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 　　3.创设英语情

5、景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 　　总之，本学期，首要任务是发展自己，使自己的专业不断地快速成长为首要学习任务，一切教学工作以学生为主体，发展学生的特长，让学生能够得到差异发展，扩展课堂的知识层次和元素，提高课堂教学效率。 　　2017小学英语教师工作计划以“科学发展观”为指导，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。 　　五年级学生已学过两年多的

6、英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。由于部分学生没有养成良好的学习习惯，导致成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。教法得当，学业成绩可以稳步提高。 　　《学英语》是人民教育出版社与加拿大国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教

7、材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 1、知识目标 　　(1)、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。 　　(2)、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。 　　(3)、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。 　　(4)、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。 　　(

8、5)、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。 2、能力目标 　　(1)、培养学生初步运用英语进行交际的能力。 (2)、培养学生的听、说、读、写能力。 (3)、培养学生创新精神和实践能力。 　　(4)、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。 3、情感目标 　　(1)、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。 　　(2)、激发学生学习