生物培优辅差计划

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1、★精品文档★生物培优辅差计划八年级生物培优补差计划初中生物培优辅差工作计划期日丽曼一、指导思想结合七年级及八年级学生实际情况，为提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的生物科学素养和学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质；特制定此计划二、目的1、全面提高学生学习的主动性和积极性；2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用三、

2、具体实施措施1、对自己所任教的班级的学生进行比较深入细致的了解，然后与班主任一起商讨确定优等生与后进生的名单；对班级的优等生与后进生的确定要谨慎2、对自己的培优辅差学生做认真研究，每学期必须做不少于一定数量的额外辅导，并做好记录3、培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★生物培优辅差计划八年级生物培优补差计划初中生物培优辅差工作计划期日丽曼一、指导思想结合七年级及八年级学生实际情况，为提高优等

3、生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的生物科学素养和学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质；特制定此计划二、目的1、全面提高学生学习的主动性和积极性；2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用三、具体实施措施1、对自己所任教的班级的学生进行比较深入细致的了解，然后与班主任一起商讨确定优等生与后进生的名单；对班级的优等生与后进生的确

4、定要谨慎2、对自己的培优辅差学生做认真研究，每学期必须做不少于一定数量的额外辅导，并做好记录3、培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气优生要鼓励他们多做创新的事情不管是优等生或是学困生，都要明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；老师帮助学生获取一个个小小的成功，提高

5、学生的自信心、意志力4、转化观念，与其他科任老师热心配合在工作中，积极转变观念，正确看待每一个学生，以培养学生生物素养的提高为自己工作的重点在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点、缺点、潜在的七八年级生物培优补差计划大峪一中陈丹丹2014-2015学年下学期八年级生物培优辅差计划生物教研组一、指导思想为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据所教班级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，本人采取课内外培优辅差措施，制定培优辅差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优辅差工作中，

6、力争取得好成绩二、制定目标在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高生物综合能力，成绩稳定在90分左右，帮助后进生取得进步辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，争取全部学生在初中生物学业水平考试时取得及格分数，率优秀达52%，及格率达96%三、定内容培优主要是继续提高学生的思维能力和创新能力介绍或推荐适量课外习题，让优生扩大知识面，多给他们一定的指导2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，强化基础知识的掌握四、辅导时间1．课堂教学中，经常采用鼓励和启发的方法2．根据班级

7、具体的情况，利用课余时间进行辅导五、培优辅差对象生物单元测验在70-60分，其次是60分以下不及格的同学六、具体措施利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导具体方法如下：1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子3．课堂练习分成层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题满足