幼儿园小班音乐游戏活动教案《点豆豆》含反思

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1、幼儿园小班音乐游戏活动教案《点豆豆》含反思　　活动目标：　　1.在游戏情境中初步学唱歌曲《点豆豆》，并能一边唱歌一边游戏。　　2.能根据"点"到的结果做出相应的反应，唱出相应的歌词、做出相应的动作。　　3.愿意与大家一起唱歌、游戏，体验唱游活动的乐趣。　　4.通过肢体律动，感应固定拍。　　5.在活动中与同伴共舞，交流情感。　　活动准备：　　1.豆豆卡片：甜豆豆一个、酸豆豆一个、辣豆豆一个　　2.幼儿每人一个小标记：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。　　3.3个纸杯　　活动过程：　　1.迁移生活经验，激发幼儿活动兴趣

2、。　　师："你吃过豆豆吗？吃过什么味道的豆豆？"　　2.教师通过游戏"猜豆豆"出示第一个豆豆（甜豆豆）的图片，带幼儿熟悉歌曲，并鼓励幼儿做一个吃了甜豆豆的表情。（猜教师口袋里的豆豆）　　教师：今天，老师也带了豆豆来，你们猜猜在哪个口袋里？好！我们一起来点一点！　　3.教师通过游戏"猜豆豆"出示第二个豆豆（酸豆豆）的图片，并在游戏中学唱歌曲《点豆豆》。（猜纸杯下隐藏的豆豆）　　（1）师幼一起玩游戏"点豆豆&quo

3、t;，在游戏过程中了解游戏玩法、熟悉歌词。　　（2）教师完整范唱歌曲《点豆豆》。　　（3）幼儿学唱歌曲1-2遍。　　A、注意引导幼儿根据最后点到的豆豆回答游戏中的提问。如：点到酸豆豆就回答"酸豆豆"。　　B、在游戏结尾时能根据最后点到的豆豆做一个相应的表情。如：点到酸豆豆就做一个酸酸的表情　　4.通过游戏出示第三个豆豆（辣豆豆），玩游戏一次。　　5.幼儿每人扮演一个小豆豆进行游戏。　　幼儿每人贴一个小标记：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆，进行游戏。　　（1）讲解游戏规则：老师依次点宝宝的头，最后点到谁就吃这个宝宝

4、身上贴的豆豆；同时，和这个宝宝有一样豆豆的小朋友到前面来，一起表演吃豆豆。　　（2）师幼共同游戏。　　6.分享活动："尝豆豆"　　教师：老师今天也带来了各种味道的豆豆，我们一起来品尝好吗？看看你吃到的是什么味道的豆豆。　　活动反思　　⒈选材合理，符合小班幼儿的年龄特点。　　老师选择的歌曲《点豆豆》，音乐形象鲜明，段落非常清晰，情境性强。歌曲中有趣的点豆豆游戏，点，点，点豆豆，点到一个小豆豆，这是什么豆？甜豆豆。来来来来来，我们来吃甜豆豆。当这些有趣的游戏情境与音乐融合在一起时，孩子们的兴趣更为浓厚，同时也帮

5、助孩子们更好的理解了音乐。这样的音乐素材符合小班幼儿的年龄特点。　　⒉教学策略的有效性。　　⑴点豆豆中，教师准备的不同颜色豆豆图片代表不同味道，请孩子们在学唱的时候观察豆豆的表情，间接地感受他们不同的味道，再假装吃一吃，并把表情、动作做出来。这样的设计，让幼儿动手动