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时间:2021-12-14
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1、幼儿园中班教案《图形拼拼拼》含反思 活动目标: 1、通过拼摆图形,感知长方形、三角形、正方形与大正方形之间的转换关系。 2、在情境游戏中主动探索,感受拼图的乐趣。 3、发展幼儿逻辑思维能力。 4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 活动准备: 1.PPT课件2、幼儿操作纸、不同颜色和大小的几何图形若干、胶棒、小动物头像 活动过程: 一、情境导入,激发兴趣 师:动物新村要装修外墙,小熊维尼是墙砖设计师,走我们一起和去看看维尼设计的墙砖吧! 二、感知两种图形与大正方形间的组合关系 1.巩固对图形的认
2、识 师:房子的外墙要贴墙砖,瞧,我们一起来看看动物们都运来哪些漂亮的墙砖?(出示各种图形) 2.初步感知部分与整体的组合关系 师:这么多漂亮的砖头。也不知道小动物都喜欢什么样的,我们一起来问问他们吧! u幼儿向小动物提问:灰兔、灰兔,你最喜欢什么形状的墙砖呢?(幻灯演示两个三角形拼贴) u幼儿向小动物提问:花牛、花牛,你最喜欢什么形状的的墙砖呢?(幻灯演示拼贴) u羊羊的演示方式同上。 3、小结:原来2个一样大的三角形、2个一样大的长方形摆在一起,可以拼成一个大正方形 三、探索感知四个小正方形月大
3、正方形间的组合关系 1、交代要求 师:维尼给你灰兔、花牛、羊羊家贴漂亮墙砖的事在动物新村传开了,大家都想请维尼来铺墙砖 ,这次小动物们会运来什么样的砖头呢?(动画点击:出现4个小正方形、4个小三角形) 2、幼儿探索 师:看到4个小图形,维尼犯难了,小朋友先试试看,能不能拼到正方形的白墙上去? (幼儿动手拼摆探索) 3、集体拼摆 投影仪上打出:大房子,提供众多对应图形,让孩子上前展示探索结果。 4、总结规律 小结:看来4个小正方形和4个小三角形是可以拼到大正方形墙上的,我们赶紧把这个秘密维尼吧!
4、 (幻灯将图形拼贴完整) 四、感知组合图形与大正方形间的关系 师:看到动物们的新家这么漂亮,维尼要马上回到了自己家,决定把自己的房子也重新打扮一下。 1、出示图形,幼儿拼摆 出示三块墙砖:1个长方形、2个一样大的小正方形 师:维尼想用这三块墙砖铺到正方形的墙上吗,请小朋友们先摆一摆能 不能用这三块墙砖拼成大正方形?(提醒幼儿拼摆的时候不能让墙砖贴到白墙外面,要边对边,角对角) 2.幼儿展示,总结规律 教师小结:维尼的家用一个高高的长方形,2个小正方形墙砖打扮出来了,其实用大图形和小图形组合 ,
5、也可以拼成大正方形的。 五、探索拼图,体验乐趣 师:动物朋友们都想来铺墙砖,他们房子的白墙都要装修,那我
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