有效辅导下属

有效辅导下属

ID:75419033

大小:1.08 MB

页数:42页

时间:2021-12-14

有效辅导下属_第1页
有效辅导下属_第2页
有效辅导下属_第3页
有效辅导下属_第4页
有效辅导下属_第5页
有效辅导下属_第6页
有效辅导下属_第7页
有效辅导下属_第8页
有效辅导下属_第9页
有效辅导下属_第10页
资源描述:

《有效辅导下属》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、“心〞领导力—— ?辅导与鼓励?主讲:陈俊谋 2021-01-15161心时代 心组织 心管理职场流感?管理者现状?职业倦怠累烦难忙2维基时代:“心〞领导力表层核心层知识、技能、经验价值观释放潜能心智深层3第2节师徒与心智改善第1节心领导力与使能第5节需求诊断与鼓励目 录第3节绩效提升〔OJT〕第4节鼓励策略与运用有效激励有效辅导4思考题你现在的核心工作是什么?在你熟悉的人中,谁是你最敬佩的“管理者〞?为什么?你认为什么样的人是管理者?〔定义〕你认为什么是管理“有效〞?5管理一个企业?1、管理首先是关于人的,充分发挥人的优势、特长。2、界定使命是企业家的

2、任务,而鼓励和组织人力资源那么是领导力的范畴,二者的结合就是管理。3、管理的本质是使知识发挥效能。6管理者的核心工作是什么?1、设定目标;2、组织工作;3、鼓励与沟通;4、培养人才〔包括自己〕;5、评估绩效。7领导管理解决:难题解决:技术性问题要求:变革目的:维持秩序学习:新的思维、方式运用:已有知识领导和管理的区别喜欢:创造性解决方案偏爱:现成解决方案善于:发动群众依靠:权威和命令所以:做正确的事所以:正确地做事8德鲁克对领导力的定义:领导力是:把一个人的视野提升到更高的境界,把一个人的绩效提升到更高的标准,是打造一个人的品格,使之发挥到极致。——?管理

3、实践?9领导力的两个任务:短期任务:在某个具体难题上取得进展,这是领导力策略;长期任务:全面提升自己和群众长期的解决“难题〞的能力这是领导力修炼.10领导力诊断的两个案例1、牛根生:〔1〕“责任在谁?我们每个人都逃脱不了干系〞〔2〕“三聚氰安不仅我不知道,而且我的团队也不知道,同时我的员工99%也不知道。〞2、海尔与张瑞敏:11领导力可以修炼修炼=学+习“学而时习之,不亦说乎〞12请用两条线连接向上向下管理负责如何理解管理者重要职责?13整体思考整合资源向下负责辅导鼓励.管理者重要职责?向上管理明确目标.14卓越领导者特征:1、习惯问:?2、经常问:?3、

4、首先问:?4、然后问:?5、不去问:?6、喜欢问:?7、扪心自问:?---善于提出正确的问题15第2节师徒与心智改善第1节心领导力与使能第5节需求诊断与鼓励目 录第3节绩效提升〔OJT〕第4节鼓励策略与运用有效激励有效辅导16为什么管理者不愿意培育下属?教了徒弟饿死师傅死活都教不会没时间自己做比较快与其流失,不如罢手没有业绩提成HR部门和老板的事公司对员工的技能没有考评,说不出“差距〞17培育与辅导员工为何如此重要突围竞争对手团队合作企业开展顾客需求18辅导的障碍下属上司习惯于服从自己能力不高推卸责任没有时间混日子对辅导认知缺乏认为

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。