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1、★精品文档★2017长春版五年级下册语文教学计划 一、班级情况分析: 本班共有学生10人其中男生4人,女生6人学生差异性大,大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心从上个学期期末测试结果来看,学生能较好地完成学习任务学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力,也掌握了一定的学习方法但是有个别学生基础较差,缺乏学习热情,家长又疏于督促,还需老师加强辅导个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育 二、教材分析: 本册教材以主题板块的形式组成单元,共有11个板块,分别是:第
2、一板块:以对联为内容进行编排,共选三篇文章:对子歌、名人作对故事、对联趣事,向我们展示了对联这一汉语言的独特艺术第二板块:以古诗为内容,安排了四首古诗,其目的是感悟积累古诗第三板块:本板块突显“民俗”这一主题其目的是引领学生走近“民俗”,感受“民俗”特点第四板块:以动物为主题,安排了4篇文章2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★ 《一只贝》:外表丑陋的贝壳蕴涵着心灵的美,给我们带来心灵的震撼《藏羚羊跪拜》:在藏羚羊伟大母爱的感动下,猎人放弃杀生《和小鸟最相亲爱》和《鸟的天堂》:人与自然和谐相
3、处的理想境界本板块的课文,可以增强对动物的情感,感受到动物是我们人类最好的朋友第五板块:本组教材以名山奇景为专题共编排有三篇文章,古诗《题西林壁》,丰子恺先生散文《黄山松》和《桂林山水甲天下》 选编这组教材的目的,一是让学生通过读书,感受祖国的名山奇景,激发学生热爱祖国大好河山的感情第六板块:两篇童话,文章较长,选择较长的文章,一个重要的设计是落实速读的训练第七板块:围绕“希望”主题选了3篇文章第八板块:安排了3首现代诗第九板块:传统的古代故事,也是传统的小学课文第十板块:以哲理故事为主题,特殊选了《论语》第十一板块:编排了两首颂歌
4、 三、全册教学目标 一、识字写字 本册书要求会认的字174个,会写的字163个《课标》提出了“有较强的独立识字能力”的要求,为此建议五年级识字教学应以自学为主要充分发挥工具 书的作用,发挥汉语拼音的作用,发挥小组的作用,交流识字成果写字在“规范、端正、整洁”的基础上提出“行款整齐”,由“熟练书写”到“有一定的速度”,由“用毛笔临帖正楷字”到“能用毛笔书写楷书”这些要求提示我们要进一步加强写字训练 二、阅读 1.关于读2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★ (1)朗读《课标》的朗读
5、要求在“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”基础上增加了一个“能”字,是要求形成能力 (2)默读《课标》提出了默读速度的要求,“默读一般读物每分钟不少于300字”教材在这方面已经有了安排在第六板块中编排了童话《快乐王子》等,文章较长,有利于训练默读,在教材中明确地提出了默读要求教学要认真训练落实 2.词句理解《课标》要求理解词语的意思,辨别词语的感情色彩词语的理解建议不能离开语言环境,要知道词语在语言环境中的恰当的意思,要联系上下文体会表达效果 3.段篇要求 (1)揣摩文章的表达顺序 (2)体会文章的思想感情 (3)领悟
6、文章的表达方法 (4)诵读背诵优秀的篇段 三、表达 1.体裁要求 (1)能写简单的记实作文和相像作文 (2)学写读书笔记 (3)常用应用文 2.行文要求 (1)语句通顺、内容具体、感情真实2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★ (2)分段表述,使用常用标点 (3)行款正确,书写规范、整洁 (4)善于观察,不断积累习作素材 (5)修改自己作文,养成修改习惯 四、综合学习 1.搜集处理信息 2.学写简单的研究报告 3.策划活动,学写活动计划和活动总结 综合性学习强
7、调合作,培养学生策划、组织、协调和实施的能力突出自主性,重视学生的主动积极的参与注重探索和研究的过程提倡跨领域学习,注意与其他课程相结合 六、教学措施与方法: (一)充分备好课 研究教材,教材是教师和学生的“教”与“学”的依据,教师对教材钻研的程度直接关系到教学质量 1、从整体上把握教材,了解教材的编排体系,把教材所涉及的知识进 行归类,掌握各部分知识的结构,确定所教教材在本学科体系中的位置 2、研究单元教材,掌握重点和难点,对整个单元教材进行加工和处理2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★
8、精品文档★ 3、钻研本课教材,理解并掌握教材,对教材进行分析,把教材的知识变成自己的知识 4、了解掌握学生原有知识基础、学生的智力水平、能力水平以及在班上的分类情况; 5、了解掌握学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯
