《我会好好吃》教学设计

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4、二十分钟教学过程：一、激趣导入教师：各位亲爱小朋友们你们好，欢迎你们大家如约来到“健康餐厅”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★《我会好好吃》教学设计新课标人教版《思品与生活》一年级我会好好的吃-------------怎样吃好衡阳市石鼓区荷池路小学李怡丁教学目标：1、让学生初步认识有关饮食健康的常识2、逐步让学生养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食、多喝水少喝饮料，吃零食要有节制教学重难点：1、学生初步认识有关饮食健康的常识2、让学生养成良好的饮食习惯教学准备

5、：CAI课件纸片制成的蔬菜水果、鱼肉等食物教学时间：二十分钟教学过程：一、激趣导入教师：各位亲爱小朋友们你们好，欢迎你们大家如约来到“健康餐厅”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★能请到这么多可爱的小朋友一起用餐我特别开心，今天我请大家吃的呀是自助餐，瞧，我们的食物多么丰富啊，我们一起来看看都有些什么好吃的今天我们的自助餐食物分为五大类，有主食类、鱼肉蛋类、蔬菜瓜果类、还有饮料、汤、水果接下来我们来看看具体每一类都有哪些食物：主食：鱼肉蛋类：蔬菜瓜果类：饮料汤

6、水类：教师：小朋友看了之后是不是很想吃了啊，别急，我先要考考大家，今天我们吃的是自助餐，那有谁知道什么叫自助餐吗？师小结：对自助餐就是想吃什么就可以自己去拿什么，自己为自己服务教师：小朋友你们有谁吃过自助餐啊？那吃过自助餐的小朋友知道吃自助餐的时候要注意什么吗？师小结：二、讲授新课我会好好吃-----快乐自助餐教师：小朋友们等不及了，我们就马上开始用餐吧！自助餐开始，学生自行上台选择食物在学生选择食物的过程中，教师应该适时表扬以及纠正学生的一些用餐行为教师：在优美的音乐声中小朋友们都为自己选好了食物

7、，我呢也为自己选好了食物，瞧，我选了这些教师：小朋友们别急着用餐，在每个小朋友的桌上都有一份食物分类表，我们来给自己选的食物分一下类，每个小朋友都把食物按照分类要求填好，填完后在小组内说说自己在每类食物中都选了些什么？自己的选择合理吗？生交流完后，找几个比较典型的学生上来说说自己的选择如：选择多的可以去掉什么，为什么？油扎食品选择较多好吗？选择少的加点什么，为什么？选择多的可以去掉什么？只吃肉不吃蔬菜好吗？等等教师：今天啊，小朋友们都自己选择了自己喜欢吃的食物，有的同学喜欢吃的东西很少，所以只选了很

8、少；有的小朋友什么都爱吃所以啊，选了很多；还有的小朋友只喜欢吃一种，所一只选了那一种，大家觉得这样的选择合理吗？那怎样才算是合理呢？请小朋友们在小组内讨论讨论，讨论完后每组派代表来回答师小节：小朋友们说的真不错，首先我们不能偏食，每天各类事物都要吃一些，这样营养才会均衡，不然就会引起厌食症；第二，就是每餐既不能吃得太饱撑坏肚子，也不能吃一点点饿坏自己总之，有些食物对我们来说是很重要那我们就应该多吃些，而有些我们可以相应的少吃些，但是不管怎样每一类食物我们都要吃到，要保