三大白骨精教学设计

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1、★精品文档★三大白骨精教学设计8、三打白骨精教学设计姓名:章新柱性别:男职称:小教高级学历:安徽师范大学汉语言文学教育本科单位:石台县七里中心学校通讯地址:安徽省池州市石台县七里中心学校电话:18956628878电子邮箱:519477149@邮编:245100教学目标:1、理解由生字组成的词语2、有感情地读,领悟孙悟空、唐僧和白骨精的特点,能够正确、流利、有感情地朗读课文3、学习抓住细节,联系人物的表现,再把前后情节贯穿起来感悟人物形象的方法4、借助课堂教学,激发学生阅读原著的兴趣,引领学生走进《西

2、游记》教学重点:重点:有感情地读,通过语言文字的品读,领悟白骨精的性格特点教学过程:一、导入教学1、说到《西游记》,你脑子里一下子会闪现出哪些人物?你最喜欢的是谁?为什么喜欢?2、今天我们就来学习孙悟空三打白骨精板书课题,读题二、检查预习,整体感知课文1、这篇文章中出现了哪几个重要角色?1、文章是如何将这三个人物窜连起来的?2、你能很快地找出孙悟空的一打,二打,三打分别在哪一段吗?3、现在谁能谈谈你对这些人物的初步感受吗?4、正因为有了白骨精的“三变”,所以就有了孙悟空三次棒打那么,这白骨精是怎么变的

3、呢?请大家浏览课文,用“------”划出妖精“三变”的语句,读读想想,从中我们可以体会到白骨精有怎样的性格特点?二、精读课文研读白骨精“三变”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★三大白骨精教学设计8、三打白骨精教学设计姓名:章新柱性别:男职称:小教高级学历:安徽师范大学汉语言文学教育本科单位:石台县七里中心学校通讯地址:安徽省池州市石台县七里中心学校电话:18956628878电子邮箱:519477149@邮编:245100教学目标:1、理解由生字组成的词

4、语2、有感情地读,领悟孙悟空、唐僧和白骨精的特点,能够正确、流利、有感情地朗读课文3、学习抓住细节,联系人物的表现,再把前后情节贯穿起来感悟人物形象的方法4、借助课堂教学,激发学生阅读原著的兴趣,引领学生走进《西游记》教学重点:重点:有感情地读,通过语言文字的品读,领悟白骨精的性格特点教学过程:一、导入教学1、说到《西游记》,你脑子里一下子会闪现出哪些人物?你最喜欢的是谁?为什么喜欢?2、今天我们就来学习孙悟空三打白骨精板书课题,读题二、检查预习,整体感知课文1、这篇文章中出现了哪几个重要角色?1、文

5、章是如何将这三个人物窜连起来的?2、你能很快地找出孙悟空的一打,二打,三打分别在哪一段吗?3、现在谁能谈谈你对这些人物的初步感受吗?4、正因为有了白骨精的“三变”,所以就有了孙悟空三次棒打那么,这白骨精是怎么变的呢?请大家浏览课文,用“------”划出妖精“三变”的语句,读读想想,从中我们可以体会到白骨精有怎样的性格特点?二、精读课文研读白骨精“三变”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★一变:悟空刚走,唐僧就被妖怪白骨精发现白骨精不胜欢喜,自言自语道:“造

6、化!造化!都说吃了唐僧肉可以长生不老今天机会来了!”它正要上前,见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护,就摇身变作美貌的村姑,拎了一罐斋饭,径直走到唐僧面前,说是特地来请他们用斋的1、出示以上句子,指名读,说说从中读懂什么?2、组织交流妖怪神通广大,消息灵通,悟空刚走就来恶毒、凶残、自私,吃别人的肉,自己长生不老法术高明,摇身就能变很狡猾a.为什么把自己变作“美貌”的村姑?看插图说形容美貌的词语b如果说它用“美貌”来迷惑八戒,那么它又用什么来打动唐僧??哪里可以看出来?3、教师小结:这样一个既美貌又善良的村姑,

7、真是人见人爱,谁还会怀疑,谁还会防备这妖精真是太——狡猾,太善于伪装自己它送饭是假——吃人是真从哪里看出来?二变:山坡上闪出一个年满八旬的老妇人,手拄着弯头竹杖,一步一声地哭着走来1、出示以上句子,指名读2、讨论,如果说第一变,白骨精把自己伪装得既漂亮又善良,那么这一次它又把自己伪装得怎么样呢?从哪里可以看出?3、教师小结:这个妖怪可真坏!4、这句话中还有哪个字引起了你的注意,为什么?2、白骨精变来变去目的是什么?怎样能吃到唐僧呢?(赶走孙悟空)怎样才能赶走孙悟空?课文还有哪些地方可以看出妖怪存心要孙

8、悟空带上“滥杀无辜”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★的罪名?出示句子,你从中又能看到怎样的白骨精?妖精扔下一具假尸首,化作一缕轻烟逃走了白骨精见棍棒落下,又用法术脱了身,丢了具假尸首在路上小结:1、妖精把假尸首扔在了地上,把“滥杀无辜”的罪名戴在了孙悟空的头上,这个妖精真是用心险恶,坏透了,坏主意是一个又一个,用一个成语来形容,那就叫——诡计多端相机板书2、白骨精在这里用到了三十六计中的那些计谋?过渡:但任

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