中学教师培训工作计划

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1、★精品文档★中学教师培训工作计划2013年度双浮镇中小学教师培训工作计划2.制定《2013年度骨干教师高级研修班启动大会方案》，按照《方案》要求组织召开骨干教师高级研修班启动大会下半年组织召开骨干教师高级研修论坛活动，中小学各评选出论坛金星奖10名、银星奖20名、优胜奖30名培训方式：以集中培训为主，网络交流为辅即每个学科经历“网络质疑、学习——现场集中培训——网络交流、共享”的过程，充分发挥网络优势，实现会前、会中、会后三位一体的培训模式培训对象：中小学一把校长、业务校长；信息技术专任教师；45周岁以下学科专人教师培训内容：师德教育和教育法律法规、教育

2、教学常规训练、新课改教材教法、信息技术培训、课题研究的基本方法、教师心理健康教育、班级管理及班主任工作艺术等D．开展“中小学期中期末测试师生同室答卷”活动学校领导小组组成阅卷小组，对专任教师的试卷进行批阅，结果及时反馈到个人县级“等比抽样式”、“学科竞赛式”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★培训测试考核按照参试教师总数的平均成绩，在全县范围内分初中、小学两个系列进行纵向排列列于后五位的学校取消本年度师培先进校和教研先进校的参评资格；列前十位的学校享有优先权；未参加县级教师培训质量检测的学校，取消其年度一切评先资格

3、学及评价策略进一步深入学习各学科的课程标准，开展学科教材教法培训，帮助教师解读教材，优化教学方法通过对优秀课堂的观摩、优秀学案设计、案例分析等材料的研读，增强教师把握教材、设计学案、实施课堂教学的水平，提高我校教师每一节课堂的实效性请进来，让他们开拓思路，接受教育新思维在学科教学中要求做到发挥自己的教学风格与个性，在全校教育教学工作中起到“示范”、“引领”作用2、加强培训管理建立健全校本培训档案，设专人负责，对各项活动进行汇总、记录培训按年度计划进行，平时定期检查教师自学情况，加强以校本培训为主的检测、评价，要求教师做好培训的笔记，按学科建立教师个人的培

4、训档案，有专门的档案袋存放，并写清档案目录、内容，以便查阅自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型4、为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训1、制定骨干教师培养计划，充分发挥教研组长、备课组长的学科带头人作用，邀请瑞安教育部门的专家来校作专题讲座，并开出公开课，进行教学指导，努力提高教学水平3、重视班主任全员培训工作，积极配合市局工作安排，使每位班主任在规定的内容、学时上达到要求，力求此项工作全面到位，促进班主任队伍建设健康、有

5、序发展3、加大教师的教育教学研究培训力度，采取“专题讲座、教研论坛、个人自学”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★等形式开展丰富多彩培训工作5、充分发挥骨干教师的示范作用聘请骨干教师进行微型讲座(每位骨干教师就一个小的案例、教育日记，开展15分钟左右的小型讲座)，集中一个时间段开设示范课，提供研讨，真正起到更实在、更有效、更有针对性的杠杆作用(3)教学实践课七月份知法、懂法、守法意识用到课堂教学实践中，调动全体学生学习的主动性，提高课堂教学效率，全面提升教学质量我校要在“导学法”2016全新精品资料-全新公文范文-

6、全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★课堂教学模式推广运用中，克服各种困难，深入课堂，听刘评课，做好指导和督促工作并将此项工作纳入教师的教学活动考评之中创新管理活动，促进学校全面发展1、狠抓工作落实，促进学校主动发展我校的教学管理要突出细节和习惯，要在精细上下功夫，在执行上求落实，并制订管理细则，推行自主管理、民主管理，提高各项教学工作的执行力特别在学生管理上要遵循教育规律，从细节做起，抓好学生常规管理活动按照要求执行好学生作息时间，落实好作业审批制度，切实减轻学生课业负担；根据学生身体条件，落实好学生座位循环轮换制我校要从各项工作计划的制订、目标任务

7、的分解等方面做好周密安排，并做好月督查指导工作2、抓过程管理，用管理督促发展建立完善教育教学工作计划、重大工作督办制度，突出骨干教师培养，领导及教师听评课、集体备课，作业布置与批改，上课与备课相一致等方面的过程管理，要一抓到底，决不松懈每月底进行一次常规督查工作，平日进行抽查工作，结果及时反馈给教师并列入个人业务考核之中做好职评、工资、信访等常规工作广泛宣传职评政策，进一步完善职评推荐办法，坚持公平、公正、公开、平等的职称评定机制，调动我校教师干事创业的积极性认真做好工资、年度考核、人事变动、退休教师手续办理、民师政策解释和信访稳定等工作积极做好其他各项

8、工作树立中心意识、大局意识、服务意识、创新意识，围绕市教育局和镇中心校的中心任务