中班亲子活动教学设计

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1、★精品文档★中班亲子活动教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★中班亲子活动教学设计教育活动设计思路：古希腊哲学家曾经说过:感情是由交流堆积而成的任何一种感情的升华都有赖于交流亲子之情是与生俱来的,但由于社会的快速发展，家长工作的压力越来越多大，自然会产生一些不稳定的情绪，对孩子的态度也较急躁，最终导致亲子关系比较紧张，缺乏应有的和谐、愉悦现代家庭结构模式的一些现实状况也会让亲子交往面临很大的困境如几个大人围着一个孩子，对孩子过分的溺爱.甚至有些家长将孩子丢给

2、年过半百的老人自己出外打工他们与孩子相处的时间少之又少，将最需要爱来陪伴的他们变成了留守儿童同时，他们认为孩子放在幼儿园让老师教育就可以了，对孩子在幼儿园的方方面面都很少过问，往往忽略了教师与家长都是儿童教育的主体孩子的成长离不开家庭，幼儿园的工作更离不开家长的支持于合作亲子活动的开展，旨在引导孩子和家长双方更好地交流，促进家长和学校更好地沟通，加深老师和孩子之间的感情，达到家长与孩子互动、师生互动、家校互动的良好效果.设计目标：1．培养孩子乐于助人的精神；2．发展幼儿语言表达能力、与父母协作能力；3．

3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣活动准备：1．画好没有鼻2．塑料大瓶子10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，眼罩2个3．活动前在区角里准备材料练习系鞋带让孩子有系鞋带的经验活动过程1.画嘴巴故事导入：教师：森林里面住着许多的小动物他们健康快乐的生活着，可是有一天晚上发生了一件奇怪的事情，他们的嘴巴就不见了他们急坏了，在森林到处找鼻子没有鼻子的小动物好伤心好伤心，就在他们伤心的时候，森林外面传来一个好消息离森林很近的村子里住着一个叫马良的画家，他有一只神奇的画笔，可以画出的东西

4、都会变成真的，小动物们听到这个消息他们可开心了于是他们就去找马良马良恰巧生病了，没有办法给小动物们画画了可小动物们都不会画画呀，马良是个热心肠的画家，他说：“神笔你们拿去吧！找个会画画的人帮你们画张嘴吧”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★小动物们就拿着画笔找阿找，昨天晚上路过璐璐老师家，就敲了璐璐老师家的门，把前因后果告诉了我，他们想请咱们班的小朋友的爸爸妈妈帮忙，小朋友我们一起来帮帮他们好吗？教师：咱们来讲下游戏规则，家长大朋友要将眼睛蒙好不能偷看小朋友们可以

5、用语言指挥爸爸或妈妈做相应的动作互动内容：请家长蒙上眼睛，原地转三圈请小朋友用语言指挥家长用记号笔在动物准确位置上画上嘴巴画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章2．我是小小领路人游戏导入教师：找到鼻子的小动物们可开心了，他们连连的夸咱们大班的孩子是个乐于助人的好孩子，现在咱们又有一项新的任务交给小朋友挑战了小动物们迷路了，他们想小朋友们送他们回家准备塑料大瓶子10个，给瓶子灌满水，间隔着摆成两行，请爸爸或妈妈带上眼罩3．穿大鞋游戏导入教师：很多小朋友在送小动物回家的路上都表现得非常好，可是有一个小动

6、物不小心鞋子掉进了小河边的草地上，我们一起再帮助他吧玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成四活动结束总结颁发奖品请爸爸妈妈和小朋友交流一下自己的活动感受亲子体验活动方案集1、礼仪活动尊敬的家长朋友，亲爱的宝宝们早上好，欢迎大家来到XX幼儿园来感受我们的亲子体验活动首先先自我介绍一下，我是你们的亲子老师X老师，现在X老师用儿歌的方式跟宝宝们

7、问好，宝宝们也像X老师一样跟我问好，好不好？X老师说宝宝们就说我们现在来一次好不好，看看哪个宝宝的声音最响亮.(开始)好，现在宝宝们真棒，现在和X老师都认识了，我们一起来跟着音乐唱一个问候歌好不好，宝宝们都伸出你们的小手跟老师一样一边做动作一边问候好不好(音乐开始)2、热身舞——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★宝宝们现在跟老师来做一个热身舞运动好不好，我来看看哪个宝宝跳的最棒，最漂亮，宝宝们都站到老师身边(开始音乐)3、点名活动现在宝宝们都回到自己的小凳子上做

8、好今天都是宝宝第一次来幼儿园，我们大家都互相不认识，现在我们来互相认识一下，老师来点名，点到的小宝宝要把小手举起来说到，看哪个宝宝小手举的最高，声音最大好不好我们现在都知道了每个宝宝的名字了，现在老师走到每个宝宝面前我们一起来欢迎他来到木马幼儿园好不好，老师说**小朋友欢迎你，宝宝们也一起说宝宝们都认识了，现在爸爸妈妈还有宝宝跟老师一起来做一个小闹钟的小律动好不好，请家长站在宝宝的身后，双脚打开，双手放在宝宝的胳膊下面，然后随着老师的儿歌轻