徐州专版20考生物复习方案专题提升05实验专题试题

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1、专题提升（五）实验专题（1）理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将实验涉及的方法和技能综合运用。（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的实验方案、搜集处理数据等，并能运用观察、实验与调查、假说—演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。（4）能对一些简单的实验与探究方案作出恰当的评价和修订。分清实验目的、实验原理、实验方法、实验技术和用具、实验数据的统计和分析、实验结果和讨论。

2、分析实验组和对照组，找到自变量和因变量。类型一观察实验【题型点悟】此类题多考查细胞或生物体的形态、结构特点，生命活动的现象，通过观察获得直观感性认识，形成抽象的理性认识。例如，观察根尖的结构、叶的结构、心脏的结构等。在试题呈现方面，会给出一些新情景和观察实验，考查教材中做过的观察实验，考查基础知识和概念，要求考生明白教材中观察实验的原理和方法等。观察方法：一是观察的顺序，要按照从外向内（或从内向外）、从左向右、从上向下等一定的顺序，切不可看到什么是什么，以免遗漏解题信息。二是思考图中相关结构的联系，在观察清楚图示结构以

3、后，还要思考各结构间的联系，从联系中寻找教材概念。观察实验中比较典型的一类是和显微镜有关的实验。【解题要点】读：细读资料或所给实验，再联系教材实验。思：思考实验所要揭示的生物学原理或者概念。联：联系和结合考题作答。[2019·广东]图甲为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中对材料处理的示意图，图乙是用显微镜观察到的一个视野。下列叙述错误的是（）23图ZT5-1A.湿纱布包裹鳃盖和躯干部维持正常呼吸B.使用低倍物镜观察尾鳍血管内血液的流动C.红细胞只能单行通过的血管②是毛细血管D.图中血管①和血管③分别属于静脉和动脉[答案

4、]D[解析]小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的纱布，并经常滴加清水，将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸。小鱼尾鳍内含色素，颜色深，视野较暗，因此观察小鱼尾鳍内的血液流动应该用低倍的显微镜，低倍镜比高倍镜的视野亮。用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：图中的①是从主干流向分支的血管是动脉，图中的③是由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是②毛细血管。1.[2019·德州]如图ZT5-2是某校生物兴趣小组解剖油

5、菜花的展示图。下列说法或步骤，正确的是（）图ZT5-2A.从图中可知，油菜花属于单性花B.用手依次取下①和②，放在纸上进行观察C.用解剖刀把④剖开，用肉眼观察胚珠D.③和④与果实和种子的形成有直接关系2.某兴趣小组欲“观察猪的小肠绒毛”，正确的操作方法是（）A.将4厘米长的小肠段横剖开，放在生理盐水中观察B.将4厘米长的小肠段纵剖开，放在清水中观察C.将4厘米长的小肠段横剖开，放在清水中观察D.将4厘米长的小肠段纵剖开，放在浓盐水中观察3.下列关于“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验的叙述，正确的是（）A.用干纱布把小鱼包

6、起来，只露出尾部B.用放大镜观察小鱼尾鳍内血液在血管中的流动情况C.选择尾鳍作为观察部位，是因为尾鳍薄而透明23D.若观察到红细胞呈单行通过的血管，则该血管为静脉4.（1）实验“探究蚂蚁的觅食行为”中，需要统计觅食蚂蚁的数量，这样的观察叫观察。 （2）在实验“观察鸟卵的结构”中，看到的卵黄上的小点是，将来发育成雏鸟；为胚胎发育提供养料的主要是。 （3）实验“观察种子的形态和结构”中，在蚕豆种子和玉米种子的剖面上滴一滴稀释的碘液，被染成蓝色的部位分别是、。 （4）在实验“观察植物叶表皮的气孔”中，某同学看到图ZT5-3所

7、示的视野，标号②是细胞，细胞内叶绿体，标号③是细胞。 图ZT5-35.某校生物兴趣小组的同学在观察“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、清水、浓盐水、烧杯等按如图ZT5-4所示进行实验，请据图回答：图ZT5-4（1）实验中萝卜条①②的大小、质量等要相等，这是因为该实验的变量是，其他因素要。 （2）观察比较萝卜条①→③的变化，可推测A烧杯盛放的可能是；观察比较萝卜条②→④的变化，可知因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了（填“失水”或“吸水”）过程。 （3）用糖拌西红柿时，我们会发现盘中

8、渗出很多汁液，这是由于糖溶液浓度（填“大于”“小于”或“等于”）西红柿细胞液浓度的缘故。 6.[2019·绥化]某小组进行了“鸟适于飞行的形态结构特点”的探究活动，他们选取鸟的标本作为观察对象，请结合标本回答下列问题：图ZT5-523（1）鸟的身体呈型，可减少飞行中空气的阻力。 （2）鸟的体表覆，前肢变成翼，使鸟能振翅高飞。 （3