人教版小学思品教学设计与反思

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1、★精品文档★人教版小学思品教学设计与反思人教版二上品德与生活教案我升上了二年级我们班里故事多让我们的教室清洁又美丽好书大家看秋天在哪里秋天的收获秋游去秋天的节日你真棒我也棒《品德与生活》教材是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程课程体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点弄

2、清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材二、学生情况分析通过一年级的学校生活，新升二年级学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热爱学校,能自觉的完成自己的学习任务,有师要多指导、多教育、多开展活动，让学生掌握基本的生活知识和劳动技能，对自然现象或生活中的问题有探讨的兴趣让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人三、教学目标：第一单元“我在集体中成长”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★人教版小学思品教学设计与反思人教版二上品德与生活教案我升上了二年级我们班里故事多让我们的教室

3、清洁又美丽好书大家看秋天在哪里秋天的收获秋游去秋天的节日你真棒我也棒《品德与生活》教材是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程课程体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材二、学生情况分析通过一年级的学校生活，新升二年级

4、学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热爱学校,能自觉的完成自己的学习任务,有师要多指导、多教育、多开展活动，让学生掌握基本的生活知识和劳动技能，对自然现象或生活中的问题有探讨的兴趣让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人三、教学目标：第一单元“我在集体中成长”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★是在经过一年的班集体生活基础上，引导在丰富多彩的集体生活中，感受、体验、感谢老师、同学对自己的帮助，在完成集体的共同任务中，能以小主人翁的身份发表意见，提出建议，对大家决定的事情努力去做，培养爱集

5、体的感情和“主人翁”责任感第二单元“金色的秋天”二年级第一学期正值秋季，教材利用这一大好时机，把儿童带进金色秋天的大自然中观光，观察动、植物的变化，欣赏秋天多彩的叶、美丽的树、丰硕的果实，享受大自然带给人们的快乐，丰收带给人们的喜悦，使儿童由衷的热爱大自然，爱幸福生活，懂得珍惜他人的劳动成果第三单元“我们真棒”二年级儿童的心理发展很快，他们的心理发展是开发的由于他们的经历很有限，内心时间不太复杂，做事、想问题都显得纯真、直率这时候，引导他们初步懂得善待自己，善待老师、同学和伙伴，是极为重要的教材选取富有童心的故事和事例，启发儿童在现实生活中，正

6、确地对待同学，多发现同学的优点，学会赞美别人；正确认识自己的长处，抓住机会发扬自己的长处；生活中遇到问题会自己解决促使儿童心理活动和社会性的健康发展四、教材分析：秋游出发前准备什么，出行安全，怎样防止丢失和掉队学做小雏鹰，要勇敢，不娇气2、积极、愉快地生活快乐的暑假生活，我的心愿团团圆圆过中秋做个“快乐鸟”变烦恼为快乐3、负责任、有爱心地生活当好值日生、我是个小小保结员、让我们的教室清洁又美丽“好书大家看”同学间的亲情“团团圆圆过中秋”家人间的亲情4、动脑筋、有创意的生活“留住秋天”、“秋天的游戏”发挥想象力制作“感谢卡”、“我的成长包”、“树

7、叶标本”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★等发挥动手动脑的能力目标的多维性本课程为综合课程，教材中每一课都含有多重教育目标，要改变过去偏重知识、技能学习、忽略能力、态度、情感、价值观培养的倾向，全面、整体地实现课程目标，在教学中不仅要关注显性目标，还要关注贯穿于整个课程之中的隐性目标活动的有效性效性，在教学中要明确每个活动的目的，要让全体学生真正走进活动，在活动中体验、感知、感悟，提升自我学生的主体性儿童是学习的主体，要改变过去“我讲你听”，“我问你答”，学生围着老师转的局面教学中要真正尊重学生、依

8、靠学生，依据学生已有的生活经验，考虑其兴趣，研究其需要，充分调动他们内在的积极性，使他们能全身心地投入到学习中去，以达到学生自主学习，自我建构教师的指