仿编诗歌我想教学设计

《仿编诗歌我想教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★仿编诗歌我想教学设计我想……执教者：王冬亚活动目标：1、观察动物明显特征，理解诗歌内容2、感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句3、感受人与动物和谐相处的美好情感活动准备：PPT，两段音乐活动过程：1、听音乐，教师提问，导入课题师：在刚刚的音乐里，你们听到了哪些小动物？在哪里可以看到它们？幼儿自由回答师：小朋友回答得真好，今天王老师要带你们去一个地方，那里的动物比动物园的还要多，那个地方就是——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★仿编诗歌我想教学设计我想……执教者：王冬亚活动目标：1、观察动物明显特征，理解诗歌内容2、感受诗歌中

2、的稚拙美，学习创编诗句3、感受人与动物和谐相处的美好情感活动准备：PPT，两段音乐活动过程：1、听音乐，教师提问，导入课题师：在刚刚的音乐里，你们听到了哪些小动物？在哪里可以看到它们？幼儿自由回答师：小朋友回答得真好，今天王老师要带你们去一个地方，那里的动物比动物园的还要多，那个地方就是——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★大森林！你们想不想去？那我们一起开小汽车去大森林吧！准备好了吗？我们要出发啦！播放音乐，幼儿跟随音乐律动2、播放PPT，感知诗歌内容师：大森林到了！大森林漂亮吗？看！森林里有什么？我们来到森林做客，要和小动物们打

3、招呼，做个有礼貌的小朋友幼儿打招呼、师：瞧！小象宝宝来了，请小朋友和小象宝宝打招呼！看！小象是什么样子的？如果你是小象，你想和小象做什么？幼儿自由回答师：我看到小象有一个长长的鼻子，我是小象，我就会用鼻子和小象握握手你们想和小象握手吗？幼儿回答师：请小朋友和王老师一起说，如果我是小象，我就会用鼻子和小象握握手师：现在我们和小象握过手，是好朋友了，那先和小象说再见，看看还会遇到那些动物？、师：咦！树上是谁？小猴是什么样子的？如果你是小猴，你想和小猴做什么？幼儿自由回答师：我看到小猴有一根长长的尾巴，如果我是小猴，我想用尾巴和小猴拉拉勾你们想和小猴拉勾吗？幼儿回答师：请小朋友和

4、老师一起说，如果我是小猴，我想用尾巴和小猴拉拉勾师：看！草地上的是什么？你们喜欢小鹿吗？为什么喜欢小鹿？幼儿自由回答师：老师也喜欢小鹿，如果我是小鹿，我想用犄角和小鹿顶顶牛你们想和小鹿玩顶牛的游戏吗？幼儿回答师：请小朋友和老师一起说，如果我是小鹿，我想用犄角和小鹿顶顶牛3、欣赏、理解诗歌，并表演诗歌师：老师这里有一首诗歌，就是写我们刚刚在森林里看到的事的，诗歌的名字叫《我想……》，请小朋友听一听诗歌里出现了哪些小动物？教师示范朗诵一遍师幼一起朗诵2~3遍，边朗诵边做动作4、仿编诗歌师：大森林里可不止这三种小动物，还有小白兔、小松鼠、大狮子等等小朋友，如果你们遇到小白兔你想干

5、什么？幼儿自由回答师：如果王老师看到小白兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说悄悄话请小朋友今天回家和爸爸妈妈一起想一想，如果你遇到了小松鼠、小狐狸等等小动物，你想干什么？然后把它编成一首优美的诗歌，明天来告诉王老师和小朋友吧！附：看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用椅角“顶顶牛”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★2014年10月22日幼儿园大班语言教案--诗歌《我想》目标：1．观察动物的明显特征，理解诗歌内容2．感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗

6、句3、感受人与动物和谐相处的美好情感活动重点：理解、掌握诗歌的内容活动难点：创编诗歌，发展幼儿的创造性思维动物图片若干过程：一、导入新课师：小朋友好幼：老师好师：今天，我们班来了很多小客人，想和你们一起玩游戏，你们想知道他们是谁吗？幼：想、观察动物图片1、小象图片①师：(边出示小象图片，边说我们一起看看第一个小客人是谁？)*这是谁呀?*小象的身体哪里最好玩?*小象的鼻子可以干什么呀？②师：小朋友说的很好，我们看看这只小象用鼻子在干什么呀？③师：(边出示小象滑滑梯图片边说)小朋友在这只小象的鼻子上干什么呀？*假如你有长鼻子你想干什么?④师：小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀？

7、引导：我们小朋友见面，会握手问好，这两只小象也在用鼻子握手问好看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”然后领读一遍⑤师：请小朋友跟老师认识一个新词语握握手、握握手2、小猴图片①师：(边出示小猴图片边说)下面我们看看来我们班的第二个小客人是谁？*小朋友看这是谁呀?*你想跟小猴玩吗?*小猴身体的哪里最好玩？②师：看这只小猴在干什么呀？*对，倒挂在树上摇来摇去，他们是在用尾巴荡秋千*假如你有条长尾巴，你想干什么?③2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★师：我们看这两只小猴用尾