优秀地理教学设计案例

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1、★精品文档★优秀地理教学设计案例高中新课程地理优秀教学设计与案例高中新课程地理优秀教学设计与案例前言由广东省教育厅教研室根据教育部正式颁布的《普通高中地理课程标准》组织编写的适合于各版本高中地理新教材教学的优秀教学设计与案例在新课程改革实验中，大多数教师在教育理念、教学行为、课程意识、课程文化和课程实施等方面遇到了许多困惑和疑难，使他们在驾驭新教材时感到力不从心，在使用新教材时往往出现“穿新鞋，走老路”的现象，这在一定程度上影响了新课程的实施鉴于此，本书的编写，旨在根据《普通高中地理课程标准》的要求，力图体现理论性、实践性、探索性和指导性，在多层次、多角度的教学设计与案例中展现新课程的

2、基本理念，探讨在新课程理念下进行地理课堂教学的方法，从而丰富地理课堂教学，为广大地理教师实施新课程标准和进行实验教学提供参考，为各版本的地理课堂教学提供思考，从而将高中地理新课程改革实验教学推向一个新的水平本书由两部分组成第一部分高中“新课程地理课堂教学设计的理论和方法”，主要阐述了新课程理念下地理学科教学设计的理论与方法；第二部分为“教学设计与案例”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★优秀地理教学设计案例高中新课程地理优秀教学设计与案例高中新课程地理优秀教学设计与案例前言由广东省教育厅教研室根据教育部正式颁布的《普通高中地理课程标准》组织编

3、写的适合于各版本高中地理新教材教学的优秀教学设计与案例在新课程改革实验中，大多数教师在教育理念、教学行为、课程意识、课程文化和课程实施等方面遇到了许多困惑和疑难，使他们在驾驭新教材时感到力不从心，在使用新教材时往往出现“穿新鞋，走老路”的现象，这在一定程度上影响了新课程的实施鉴于此，本书的编写，旨在根据《普通高中地理课程标准》的要求，力图体现理论性、实践性、探索性和指导性，在多层次、多角度的教学设计与案例中展现新课程的基本理念，探讨在新课程理念下进行地理课堂教学的方法，从而丰富地理课堂教学，为广大地理教师实施新课程标准和进行实验教学提供参考，为各版本的地理课堂教学提供思考，从而将高中地

4、理新课程改革实验教学推向一个新的水平本书由两部分组成第一部分高中“新课程地理课堂教学设计的理论和方法”，主要阐述了新课程理念下地理学科教学设计的理论与方法；第二部分为“教学设计与案例”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★优秀地理教学设计案例高中新课程地理优秀教学设计与案例高中新课程地理优秀教学设计与案例前言由广东省教育厅教研室根据教育部正式颁布的《普通高中地理课程标准》组织编写的适合于各版本高中地理新教材教学的优秀教学设计与案例在新课程改革实验中，大多数教师在教育理念、教学行为、课程意识、课程文化和课程实施等方面遇到了许多困惑和疑难，使他们在

5、驾驭新教材时感到力不从心，在使用新教材时往往出现“穿新鞋，走老路”的现象，这在一定程度上影响了新课程的实施鉴于此，本书的编写，旨在根据《普通高中地理课程标准》的要求，力图体现理论性、实践性、探索性和指导性，在多层次、多角度的教学设计与案例中展现新课程的基本理念，探讨在新课程理念下进行地理课堂教学的方法，从而丰富地理课堂教学，为广大地理教师实施新课程标准和进行实验教学提供参考，为各版本的地理课堂教学提供思考，从而将高中地理新课程改革实验教学推向一个新的水平本书由两部分组成第一部分高中“新课程地理课堂教学设计的理论和方法”，主要阐述了新课程理念下地理学科教学设计的理论与方法；第二部分为“教

6、学设计与案例”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★这些教学设计与案例是各实验区教师对各版本教材进行教学实践的结晶，是通过专家严格评审出来的获奖作品这些作品，凝聚着实验区教师对新课程的理解、思考和困惑，对新课程的探索，对地理教育和对学生的热爱，同时凝聚着实验区教师的教育智慧我们组织了研究教学法的专家对所有入选作品进行评点这些课堂教学设计与案例，不仅会引起我们的共鸣，更会引起我们的思考，当然也会引起我们的争议在此，我们只是抛砖引玉，希望每个地理教师从不同的角度对这些教学设计与案例的教学思想、教学策略、教学过程等进行思考和探索，以便普通高中新课程改

7、革更加深入在此，谨向提供稿件的作者表示衷心的感谢！本书编写时间紧，疏漏之处难免，恳请广大读者提出宝贵意见广东省教育厅教研室2００５年3月目录高中新课程地理优秀教学设计与案例目录走进地理之门Ⅱ.宇宙中的地球一、地球的宇宙环境二、探究季节的成因三、地球公转及其地理意义四、地球运动的地理意义五、太阳对地球的影响六、火星上是否有生命存在Ⅲ.自然环境的物质和能量转换一、“气压和大气的运动”之影响气压的因素二、城市热岛效应三、地球气候的昨天、今天、明天四、