师生情谊作文

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1、师生情谊作文篇一:《师生情谊》悠悠师生情（明鸿14届8班王苏闽13062269033）有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。老师，我崇敬您，我也说不自己为何有这种崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐

2、器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。老师，您是天上最亮的北斗星，而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我们迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我们找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用

3、您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委屈，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生

4、学子们的梦飞得更高，飞得更远。老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。篇二:《师生情谊》师生情谊【方法金钥匙】名师教你如何审题第一步：写语言。在叙述的过程中，精心描述老师、同学富有个性特点的语言，有助于把人物写活。第二步：写动作。可以选择一些动词、形容词，准确地写出老师、同学做事时的动作和神态，也可以展开联想，用恰当的比喻句来描述老师、同学的行为。第三步：写神态、外貌。恰当地写几笔老师、同学做事时的神态、外貌，这样，你笔下的老师、同学的特点就会更加

5、清晰，就会更加讨人喜欢。名师教你如何选材1．精选人物的特点。“我们班的班干部各有各的特点。有用大嗓门使人屈服的张悦，有尽心尽力的老黄牛——四个语文组长和语文课代表，还有四个爱扔‘飞镖’的数学组长，有用智慧让班级有读书声的胥洁，有意志不够坚定的徐敏霞，有没听清事儿就跑的数学课代表„„他们都为班级管理使出了自己的‘绝活’。”2.表达思想感情。“在我们学校，几乎每个学生都认识邬华翔老师。邬老师50开外，瘦瘦的身材，他的出名是由于他讲话的幽默风格。你说他和蔼可亲吧，他有时会狠狠地教训你一顿；说他严肃吧，他有时会亲切地向同学问这问那。”【佳作瞭望台】

6、我亲爱的老师杨雷佳作提纲早晨，我像往常一样，拿起饭盒准备上学去。妈妈说：“今天没东西吃了，你先上学去，到时候，我给你送去。”(上学没带饭。)到了学校以后，我就想，今天妈妈会给我送什么饭呢？一定是好吃的。第一节课结束了，第二节课结束了，第三节课结束了，还是不见妈妈把饭送来，我的心里七上八下的。中午放篇三:《师生情谊》中华民族是礼仪之邦，尊师重教更是一以贯之。每到一些节日，大学校园经常能看到捧着鲜花的同学，成群结队去看望尊敬的老师。媒体也在热议学生在节日里该不该给老师送礼，该送什么礼„„面对此情此景，我以为最该关注的是：如何在大学重建那种值

7、得回味、令人神往的自然而亲密的师生关系。清华大学老校长梅贻琦曾如此概括师生关系：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”梅贻琦所言“从游之义”的师生关系，一度就是大学的常态，如今似乎很少见了，因而格外使人怀念。师道尊严的建立，不能靠强制和传统观念，要靠师生间平等的沟通与交流，在于师生的相互尊重。汪曾祺曾以妙笔回忆西南联大时的师生关系：金岳霖先生开了一门“符号逻辑”，是选修课。这门学问对我来说简直是天书。选这门课的人很少，教室里只有几个人。学生里最突出的是王浩。金

8、先生讲着讲着，有时会停下来，问：“王浩，你以为如何？”这堂课就成了他们师生二人的对话。这种情景在过去的大学普遍存在。记得我当年刚进华中师范大学历史系时，师生同吃同住