采油队见习总结

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时间:2022-01-18

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1、采油队见习总结采油队见习总结见习总结,男,中共党员,省人,年月毕业于大学专业,获学士学位,现在实习。去年这个时候,我还是一个在校大学生,还在准备着自己的毕业论文,还在思考着毕业后的路该如何去走,而如今我已经站在了新的起点上,开始了新的征程。十年寒窗,终于走出了校园,走上了向往许久的工作岗位。当我怀着美好的憧憬,希望把自己多年来学到的知识去充分施展的时候,却会发现自己的想象和现实有很大的差距,遇到了许多自己不曾遇到甚至不曾想过的问题,给自己的工作和生活带来了很多烦恼。但是,我的心态是积极的,我要勇于去尝试困难和挫折,以此不断锻炼自己,提升自己,尽早适应环境转变角色,更好地做好

2、工作。年月,我正式加入这个先进的集体。首先我被安排在站实习,通过各位经验丰富的师傅们的耐心指导,我熟悉了站上每口井的井位、井号,了解了计量房、配水间、井上各管线流程,学习了量油的操作规程,电流、电压等各项资料的录取方法,学习了现场加盘根、换皮带等日常管理,在这里,我学到了许多书本上学不到的知识,使我将理论联系到实践,在实践中逐步提高,为我今后的学习及工作奠定了基础;年月,我被调到了站上大班,这段期间,我开始巩固之前在站所学的采油大班的知识,开始独立完成井上基本的活,更深一层的学习调平衡、换毛辫子、换光杆、抽油机调偏、调防冲距以及换曲柄销子等等更深一层的技术。在这期间由于站小

3、班生病请假,我也上了半个月的小班,学会了独立填写油水井班报表、配水间调配注、进行巡线工作、测油井回压、填写站上各种资料等等,从中也学到不少知识,了解各井井位,还有各井的生产情况(日产液量,油量,含水百分比等等)。年月到月,被厂里安排到实习,开始一个月跟着小班班长上小班,不怕苦不怕累,看事做事,抬油管,拖油杆,跟师傅们一起干活,边干活边学知识。只要是不懂的就问,师傅们也很热情的一一给我讲解,这一个月也学到作业队不少知识,了解常规作业工序,流程,学会看管柱图,对井下的构造也有相应的认识。在上小班的这一个月里,我知道了起下油管前应该有的准备,知道不压井起下油管的步骤和压井起下油管

4、的步骤以及施工过程中需要注意的事项。对探砂面、冲砂、洗井、通井、刮蜡、找窜、验窜等常规作业工序都有了一定的了解。还有些措施,例如油井检泵作业、注水井试配、油水井酸化、压裂、防砂等等都有初步的认识。月份被队长安排到队上跟着大班资料学习,也是巩固和加深在井上学到的专业知识,学习填写和整理资料,学会绘制管柱图,对井下作业安全生产有了深刻认识。年月被安排到实习,为期两个星期,虽然时间比较短,但在这两个星期里我也学到了很多知识,队上的熊导每天带我们各个车间给我们讲解知识。我从中学到了采油泵的分类,有杆式泵和管式泵。管式泵中还有特殊的泵,例如防砂泵,悬挂泵。当然也知道它们各自的用途。对

5、各种泵的结构也有了初步了解,知道哪些部位容易损坏,对以后在采油队工作中有很大的帮助。然后就是学习封隔器的分类以及应用,常见封隔器有:Y111、Y211、Y221、Y344、K341这四种型号。封隔器按密封原理分:压缩式(Y)、楔入式(X)、扩张式(K)、自封式(Z)。第一个数字代表封隔器的支撑方式(1尾管支撑,2单向卡瓦支撑,3无支撑,4双向卡瓦支撑,5锚瓦支撑);第二个数字代表封隔器的坐封方式(1提放管柱,2转管柱,3自封,4液压,5下工具);第3个数字代表解封方式,常见都是第一种(数字1表示),提放管柱解封。针对不同情况的油水井可以选择不同型号的封隔器。队和队一共2个半

6、月的实习结束后,继续回到队,被安排到队部协助工程技术员和生产副队长工作,从中学习更多的采油知识。为期一年的实习期快结束了,我在采油工作方面开始有了自己的想法和思路,不像刚来的时候,别人叫我做什么就做什么,什么都不懂。现在学会了分析,干活之前分析该怎么干更能解决问题。前不久队上一口井曲柄销子出现问题,需要更换,但到了现场才发现没有配套的销子可换,而且卡槽也磨坏,为了保证稳产,我想到了自己的方案:到机场找配套的销子,不用原来的槽,换到第3个槽或第2个槽,虽然冲程小了,但可以去掉后面的2级减速器,增大冲次来实现稳产。师傅们也说我想法很好,我发现我进步了,实习一年真的学到了东西。但

7、我感觉我学得还不够多,还得好好努力,在今后的工作中,我要求自己做到以下几点:第一,端正心态,虚心向师傅们学习交流。给自己一个正确的定位,不能老是“这山看着那山高”,到头来小事不想干,大事干不了。我们刚迈入工作岗位应本着一切从零开始的态度、牢记“三人行,必有我师焉”,放下架子,甘当“小学生”,一切从头学起,与周围的人打成一片,多跑现场,多和工人师傅们交流谈心。我们虽然在校期间确实掌握了一定的专业知识,能够较快地掌握相应专业技术和接受新的技术。但是,这毕竟还是停留在书本上,如果不虚心地向有经验的技术人员和工人师傅学习,

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