从军行-(其一)

从军行-(其一)

ID:77039505

大小:710.00 KB

页数:27页

时间:2022-01-22

从军行-(其一)_第1页
从军行-(其一)_第2页
从军行-(其一)_第3页
从军行-(其一)_第4页
从军行-(其一)_第5页
从军行-(其一)_第6页
从军行-(其一)_第7页
从军行-(其一)_第8页
从军行-(其一)_第9页
从军行-(其一)_第10页
资源描述:

《从军行-(其一)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、从军行(其一)王昌龄边塞诗的主要内容1、表现英勇作战,保家卫国的豪迈、奔放、一往无前的主题。2、对将帅腐败无能的讽刺,表现报国无门的愤懑压抑。3、对战争的厌恶,归家无门的悲哀。对家乡亲人的思念。4、边塞风光。鉴赏要点:1、抓住诗中所描绘的边塞风貌(景和人)。2、把握时代特征,理解所描写事物的特征。3、推敲作品中所蕴含的不同思想。王昌龄生平王昌龄(西元698-756年)字少伯,汉族。盛唐著名边塞诗人,后人誉为“七绝圣手”。他的边塞诗气势雄浑,格调高昂,充满了积极向上的精神。世称王龙标,有“诗家天子王江宁”之称,存诗一百七十余首,作品有《王昌龄集》。写作背景唐高宗调露、永隆年间(679

2、——681),吐蕃、突厥曾多次侵扰甘肃一带,唐礼部尚书裴行俭奉命出师征讨。王昌龄的《从军行》组诗就是描写其间边塞战士的。诗词是采用乐府旧题写的边塞诗,共有七首。全诗写士子从戎,征战边庭的过程和心情,从而表达了国家有事,匹夫有责的使命感和建功立业的豪迈情怀。从军行(其一)王昌龄烽火城西百尺楼,黄昏独坐海风秋。更吹羌笛《关山月》①无那金闺万里愁②。①羌笛:羌族竹制乐器。《关山月》,乐府曲名,属横吹曲。多为伤离别之辞。②无那:即无奈。初读感知初读这首诗,请用一个字概括此诗表达的内容。思从表达方式上看,诗歌的前三句是什么,最后一是什么?诗歌的前三句是写景叙事,最后一句是抒情整体感知《从军行

3、》组诗是王昌龄采用乐府旧题写的边塞诗,共有七首。这一首,描写边塞将士久戍思归的边塞诗歌。这首小诗,笔法简洁而富蕴意,写法上很有特色。诗人巧妙地处理了叙事与抒情的关系。前三句叙事,描写环境,采用了层层深入、反复渲染的手法,创造气氛,为第四句抒情做铺垫,突出了抒情句的地位,使抒情句显得格外警拔有力。“这首诗是诗人站在戍边士兵的角度以第三人称来写的。描绘了一幅深秋时节,一位守卫边疆的战士独自一人在烽火城吹羌笛,在悲伤悠扬的羌笛声中思念自己的妻子。诗句赏析烽火城西百尺楼首句中的“烽火城”,代指设置烽火台的边城;古时边境上筑高城以御敌,一旦敌人入侵,便于城垛上燃狼粪或柴草,白天以烟、夜间以火

4、来报警。“百尺楼”,也指边地戍楼。这两种景物,都是边境上所特有的;它既点明了地理环境,又给这首边塞诗笼罩上一层浓浓的沙场氛围。黄昏独坐海风秋次句则点明这是秋天的一个傍晚,在苍茫暮色中,一名兵士正孤零零地坐在戍楼上;迎着从青海湖上吹来的阵阵寒风,默默无语,神驰他乡。更吹羌笛关山月“黄昏寂寞,独坐凄凉;海风入楼,秋夜怀远。只一句,而层次之中,无穷边思。”(清人王尧衢语)耳边又传来呜呜咽咽的羌笛声;“更吹羌笛关山月。”关山月,乐府曲调,属《鼓角横吹曲》,内容大都表达征戍离别之情。本来心绪已十分悲凉的征人,伤离别的乐曲又引发了他无穷的思亲之情。禁不住心驰万里而涌起滔滔愁思。无那金闺万里愁。

5、“无那金闺万里愁”,无那,指无奈。金闺,女子闺阁的美称;这里借指家室。这一句不写自己正思念金闺中人,而想象此时闺人正在万里之外念及自己。因边城闻笛而代为金闺之愁;自己之愁已经不堪,而闺中之愁,更将奈何?!这一曲笔使得感情倍深一层。写作特点这首诗在写相思之情时:借景抒情,借音乐抒情.(《关山月》):表达戍边士兵的思念亲人之情。意象赏析烽火城(重要的边防城镇,偏僻)黄昏(暮色思乡  淡淡哀愁)海风秋(悲秋情节        凄凉)羌笛(别离乡情   幽怨凄凉)关山月(关塞山川      距离远)鉴赏诗歌的意象考查方式:与修辞、情感、意境结合一起考察考查内容:重点在寻找意象、概括形象特点

6、、鉴赏画面等方面。答题技巧提问方式:1、这首诗塑造了什么样的形象?2、试说说这首诗的形象特点。3、通过诗中的形象塑造,表现了诗人怎样的情感?答案构成:描摹诗歌形象﹢概括形象特点﹢揭示作者情感或形象的意义本诗中塑造一个怎样的形象,表现了诗人怎样的情感?明确:这首诗塑造了一位处于战斗空隙之中的唐军战士的形象(1描摹形象)。在战争空隙,他独坐戍楼,吹起笛子,吹的是寄托着“伤离别”之情的《关山月》曲调,想到妻子在万里之外因为挂念自己而忧愁伤心,表达了战士久戍不归,思慕亲人的愁情(2概括形象特征)。诗人对战争给士兵以及他们的家庭带来深深的痛苦表示深刻的同情(3揭示诗人情感)。鉴赏诗歌的语言考

7、查方式:与解读形象、理解情感结合在一起考查,有时要求自己发现并选择词语鉴赏考查内容:多在炼字、词、句方面出题答题技巧一、关键词语提问方式:1、某词是全诗的关键,为什么?2、某句在全诗有何作用?请简要赏析。3、请结合全诗赏析某词的妙用。答案构成:结构作用﹢主旨作用[该字(词、句描)绘出……图景,营造……氛围,表达……心情。]本诗歌最后一句写深闺妻子的万里愁怀有什么用意?明确:第四句运用虚写(想象、曲笔)手法,不直接写征人思亲,而是设想亲人思亲之愁(1结构作用),含蓄深沉

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。