吉的堡少儿英语学期总结

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1、吉的堡少儿英语学期总结吉的堡少儿英语学期总结吉的堡少儿英语学期总结本学期的英语教学工作即将结束，在该学期中，首先我们结合幼儿认知发展规律，采用学前多元智能，转变了传统的教育观念，不是用一种标准要求孩子，而是会看到每个儿童都有发展的潜能；其次，要求教育者对不同的儿童因材施教，发现他们不同的智能强项，并充分发挥出来；第三，对儿童采用多元评价的方法，激发儿童发展的积极因素。我们取得了不错的教学成果。一.通过主题网教学，螺旋式的教学架构，循序渐进的教学内容，均衡发展了幼儿"语言、音乐、逻辑数学、空间、身体动觉、人际、内省、自然观察等八大智能。精彩的活动设计，双语课程规划，丰富了幼儿学习

2、环境，激发了孩子们的学习热情。因材施教，因人施教，尊重幼儿的个别差异，多元化地评量学习成效二.创造全英语的学习环境，并由鲜明的图片和可爱的卡通动物的角色演绎来注释教学内容，直接加强幼儿英语的听说及交谈能力，并将英语语言教学与其他领域内的教学完美结合，将数学及自然科学等多元智能的课程融入全英语教学系统中，充分运用直接教学法，让孩子所见、所闻、所说、所用都是英语，让孩子在丰富的英语环境中学习。三.综合多种形式的发音游戏，简单儿歌，教导孩子学习字母、字母的发音以及英语的发音规律。提供孩子以自然的文字环境，让孩子倾听、练习并欣赏英语的发音以及韵律。用生动活泼的方式让孩子认识２６个字母，

3、并延伸出趣味盎然的单词学习。四.综合教学法的融会贯通，例如：以丰富的肢体动作来教授等，使学习过程更生动有趣。在以后的教学过程中，我们会更加努力，不断创新，让每一个孩子都能成才！扩展阅读：吉的堡少儿英语吉的堡少儿英语课程简介该课程结合了全球最尖端的语言学习工具，配合最专业的课程规划，建构了这个全新的数码学习环境，运用语言、音效、音乐、图形、影像、动画等多媒体呈现方式，让孩子的英语听说能力快速进步。吉的堡四大特点：1.主题式教学容生动活泼；2.情境式教学融入日常生活；3.朗诗歌曲结合TPR轻松学习；4.完整丰富的多媒体影音教具。授课对象致力于4-12周岁华人儿童美式英语教学授课方式

4、游戏教学，情景教学九大教学法A、直接教学法（DirectMethod）B、互动式教学法（InteractiveLearning）C.情境教学法（SituationalLanguageTeaching）D.听说教学法（Audio-Lingualmethod）E.肢体反应教学法（TotalPhysicalResponse）F.沟通式教学法（CommunicativeLanguageTeaching）G.自然教学法（NaturalApproach）H.字母拼读法（Phonics）I.歌谣韵文教学法（Songs&RhymesTeaching）课程规划幼儿基础能力班（KinderClas

5、s）授课对象：为3-6周岁幼儿园小朋友，有无英语字母识别及拼读基础能力的学生均可能力指标：1.能认读大小写字母及韵文，并能吟唱英文歌曲。2.具有看字读音，听音辨字的能力。3.具备日常简单听，说的沟通能力。儿童英语班JuniorClass授课对象：小学（1-3年级）能力指标：1.进阶字母拼读能力，掌握更多的发音规则。2.培养短文阅读能力及段落式文章的组织架构能力。3.具备系统性语法句型概念。大儿童精修班SeniorClass授课对象：小学（4-6年级）或具同等程度之学童能力指标：1.依据不同主题，均能流畅表达自我想法与意见。2.能描述中外文化,生活，思想的差异。3.能灵活运用英文

6、进行研讨及演讲。260X1友情提示：本文中关于《吉的堡少儿英语学期总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，吉的堡少儿英语学期总结：该篇文章建议您自主创作。