南京市秣陵中学美术备课组工作总结

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1、南京市秣陵中学美术备课组工作总结南京市秣陵中学美术备课组工作总结南京市秣陵中学美术备课组工作总结201-201年度时光如流水,在匆匆忙忙中,又一学期结束了。半年来,美术备课组在教务处的正确领导、全体美术教师的大力协作下,顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼,现将本学期的美术备课组工作总结如下:一、基本情况概述:开学初,我们遵照教务处的要求,结合学校实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动:带领教师搞好教学常规和常规教学,组织了诸如听课、学生绘画比赛、展览等一系列活动,教师的教学行

2、为日趋规范,学生学习美术的兴趣日益高涨,校园文化氛围空前浓厚。一、开展校本研修,以创新促发展。本学期,我组教师紧紧围绕开学初制定的教育教学目标、计划,认真开展各项教育教学活动,并根据课题研究写出方案、措施、心得体会。教学中,根据各年级学生的不同年龄特点及认知情况,开展不同的教学活动。在教学活动中,我们努力探索新的教学思路,尝试新的教学方法,精心备课,认真上课,课后及时反思,在各自的教学中勇于探索、不断创新,力求上出自己的教学特色。如:董婷老师的《卡通画》,詹金玲老师的《漫画》,在课堂上能做到积极的激发学生的学习情趣,培养良好的学习习惯,增强儿童的审美情

3、趣。我们还经常组织组内的听课、评课活动,经常抽空听课,课后及时认真总结好的教学方法,适当的运用到自己的课堂中;对好的地方和不足之处认真做出评价,每次都把自己的教学经验毫无保留的都传授给其他教师。我们组按照教导处的安排组织好本组教师进行研讨、问题会诊,及上好校本、美术鉴赏、高考美术专业课,并组织好教师进行反思交流。并充分利用学校现有的一流教学设备,运用现代化教学手段于课堂中,尝试自己制作一些实用的电脑课件,优化课堂教学,提高学生的学习积极性,丰富活跃课堂。二、以活动促特色,以务实促成绩。我们三位美术教师每次认真参加区的教研活动,在积极完成正常的教育教学工

4、作之外,还承担了学校的校园文化建设、各级各类的版面制作等活动。在搞好教学工作的同时,美术教师组建了绘画比赛,校园风景写生活动。做到有计划、有目的、有内容,普及与提高并重;为广大学生创建良好的美术环境,营造浓郁的艺术氛围,使他们热爱美术艺术,从而乐学、爱学、敢赛、善赛。在第十六届全国中小学生绘画比赛中我校高二四名同学获奖,参赛之前每位教师均认真辅导学生,精心构思,活动得到了学生的喜爱。全面提高学生的艺术素养。充分利用周末开展美术学习辅导活动,丰富了学生的课余生活,拓展了美术学习的空间。三、加强教育科研写作,夯实专业基本功。本学年我组成员积极将教育教学成果

5、撰写成论文;在各类论文案例评比中共有近10篇论文获奖,同时利用课余时间加强专业学习提高自己的专业水平。不仅锻炼自己的业务水平同时也感染了学生对美术的热爱,为学校开展美术特色课程做了很好的铺垫。四、取得的成绩与经验:1、坚持常规不放松。在备课、听课常规中认真履行职责,找问题找方法。2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排定时地组织各种各样的活动,调动教师美术教学及学生美术学习的积极性,提高美术教学效果。3、提高认识,加强自学。使教师认识到:要搞好教学,首先自身要有较高的专业技术水平,因此,必须加强自学,更应虚心学习,不断提高自己的业务知识水平。4、开展

6、组内竞争比赛。在各类活动评比中积极参加、力争获奖。四、今后的努力方向:回顾这一学期的工作,已有的成绩代表着过去,今后我们将继续从学校校园文化建设着手,以激发学生美术兴趣为切入点,以发展学生想象力和创造性思维为目标,努力营造和谐以及具有凝聚力的美术备课组。并且能发挥组内每一名组员的优势特长,为打造具有校园氛围的文化艺术节,为策划校园文化建设,强化美术特长生的培养,致力于校本课程与课堂教学相结合,都做出了自己应有的贡献。同时通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力,促使他们在德、智、体、美、劳诸

7、方面全面发展,同时营造出浓厚的文化艺术氛围。扩展阅读:南京市秣陵中学美术备课组工作总结201201学年度第二学期美术备课组工作总结关岭自治县民族高级中学李胜江时光如流水,在匆匆忙忙中,又一学期结束了。半年来,美术备课组在学校教研处的正确领导、全体美术教师的大力协作下,顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼,现将本学期的美术备课组工作总结如下:一、基本情况概述:开学初,我们遵照教研处的要求,结合学校实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动:带领教师搞好教学常规和常规教学,组织了诸如听

8、课、学生书画比赛、科技周现场科幻画比赛与展示、现场科普书法比赛等一系列活动,教师的教学行为日趋

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