初中教师校本培训总结_0

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1、初中教师校本培训总结　　初中教师校本培训总结1X月18日，江苏省扬州中学组织寒假青年教师校本培训活动。本次培训，结合学校新近制订的“十三五”发展规划，聚焦“教师专业成长”主题，通过专家讲座、交流发言、互动研讨等多种形式，以大量丰富生动的真实案例，为青年教师的专业成长解读规律与路径，提供借鉴与指导。 　　培训中，市教科院昌明副院长的讲座，以《乐学善教，做学生健康成长的指导者和引路人》为题，用真诚平实的语言，分别从“勇于担当，做一名有责任心的教师”、“乐学善教，做一名合格的学生指导者”、“走近学生，做一名学生喜爱的引路人”、“即心即得，做一名快乐的人民教师”等

2、四个方面，讲述了自己从初入教坛到成长为深受学生爱戴的数学名师的心路历程，令参培的青年教师深受教育。 　　江苏省扬州中学省特级教师陈国林主任的《爱、担当、梦想——与你分享我的扬中梦》讲座，用丰富翔实的校史资料，诠释了百年扬中在“科学淘冶、军事训练、实验研究、人格感化、体育锻炼”等方面的办学传统特色，并围绕“爱”、“担当”和“梦想”三个关键词，回顾了自己在“扬中梦”激励下的成长故事。 　　校纪委章轶群书记主持了下午的交流发言和互动研讨活动。参与交流发言的青年教师代表张志强、吴梦雷、胡旻彥，各自畅谈了进入扬中任教以来的所思、所想、所悟、所得，真实坦诚、生动形象的

3、讲述，受到了参培教师的热烈回应。在随后进行的互动研讨环节，王欢、刘娟、陈健、孙干、汤洵等老师先后发言，围绕学校教师队伍建设和青年教师培养，发表了中肯而富有建设性的建议意见，参加交流的严济良校长认真倾听了老师们的想法，并坦承表达了自己的意见。 　　本次培训，学校给每位参培教师留了一道“作业”，要求大家结合学校制订的“XX—2020五年发展规划”，撰写个人专业成长五年规划。在总结本次培训活动时，章轶群书记强调：制订个人成长规划，不仅仅是学校对青年教师的统一要求，更应是青年教师促进自身成长的自觉行为。规划不能只停留于纸面，更应成为日常工作中不断检验自已的成长标杆

4、 初中教师校本培训总结2一、研修目标： 　　1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱本职工作，铸就优良的师德师风。 　　2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量;更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。 二、研修内容： (一)主要内容： 　　1、进一步研读《历史课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标，更要掌握6大学习板块、44个学习主题的具体内容标准。还要明晰实施建议的具体要求。

5、 　　2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容。同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。 　　3、结合学情，探索历史教学的有效途径，提高历史教室效率，向45分钟要质量。培养学生学习历史的兴趣、方法和能力。改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。 　　4、探索适合学生运用的教学方式，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。 　　5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 (二)具体内容 1、参加校本培训，提升教育理念。 　　现代教育发展可谓是日新月异，为此教师必须不断学习，

6、不断思考，只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展。 　　①主动参加校本培训，并能不断反思总结，致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高。 　　②主动主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教，聆听学者的专题讲座，也要利用好自己参加的省、市、县历史教师群以及华夏名师交流群等QQ群，在网上与众多教师交流、研讨。这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法，并能不断内化，为自己的发展提供“养料”。另外对区域教研活动也要主动参与，以便促进自己的学习与进步。 2、立足教室教学，形成个人特色。 　　教室是教师工作的主阵地，教育教学工作实施的基本途径就是教

7、室，因此作为教师深入研究教室教学，努力提高自身的教室教学水平是十分必要和重要的。 　　①日常教学中要备好每节课，进行深入的教室教学研究。主动参与教研组和校内外的教研活动，虚心学习，博采众长，并能在教学工作中发挥骨干教师的作用。 　　②主动地进行研讨课教学，研修期间开设一、二节校级以上的公开展示课，并能形成一份高质量的教学反思与总结。通过教学实践来提高自己的教学能力，在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟，形成自己的教学风格。 　　③能充分利用中国教育出版网——华夏名师资源库的网络资源平台，在网络平台上发表自己的学习成果，及时与其他学员进行交流。 3、注重教育

8、科研，促进专业发展。 　　现代教育要求教师不但是进行教学实践，还要