制作年历教学设计与反思._1

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1、★精品文档★制作年历教学设计与反思.小学数学综合与实践活动课《制作年历》教学设计与教学反思单位：桃源县马鬃岭镇中心小学姓名：江旭职务：小学数学教师职称：小学高级教师电话：13548865500地址：桃源县马鬃岭镇中心小学《制作年历》这一教学内容是一节数学综合与实践应用课，是课程标准实验教材新增加的一个教学内容，也是我们学校数学组的课题《小学数学“实践与综合应用”教学中的课程资源的整合》的研究内容本课是人教版三年级下册数学的一个实践与综合应用活动——制作年历“年、月、日”的知识虽然在本册是第一次出现，但对于学生来说并不陌生本课通过制作年历的活动，激

2、发学生的研究兴趣，体验月份之间的联系，初步了解星期，让学生会看日历，会用日历，会制做日历培养学生的数感和推算能力在活动中渗透关注社会，热爱祖国，关爱他人的情感教育教学目标：1、在制作年历的过程中，进一步巩固的关“年、月、日”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★的知识，掌握年、月、日的内在联系2、经历制作年历的过程，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学、用数学的兴趣3、培养学生之间的交流借鉴、资源共享的合作意识教学重、难点：制作年历的方法教学准备：制作的各项工具，材料教学过程：一、师生交流感受年历1、师生相

3、互交流生活中见到的年历2、引导学生观察收集的年历根据学生的回答，展示教材中四种年历的类型：整本年历、单张年历、台历、书历提问：这些年历都是怎么做的？今年是2011年，你能来制作一个今年的年历呢？二、制作年历1、复习学过的年、月、日的知识师：通过年月日的学习，你了解到年月日的哪些知识？生：一年有12个月，全年有365天或366天大月月；小月月；平年二月28天，闰年二月29天2、讨论制作年历的方法师：制作一个年历应有哪些步骤呢？让学生进行小组讨论，探讨如何制作年历小组讨论后，分别发表本组讨论结果，最后教师作总结，同时各小组修改本组的方案3、小组合作，

4、制作年历①分散难点：填写一月份的日期师：下面就请同学们小组合作，用一张表格试着做一张2011年1月的月历，好，开始(小组合作完成，教师参与小组活动)②汇报交流．师：同学们都制作好了，哪个小组说一说你们的制作过程?生1：我们是先在第一行上写上日、一、二、三、四、五、六，再将1日写在星期六的位置上生2：一月份是大月，它有31天，所以要从1填到31生3：填写星期六和星期日要用红笔来填生4：一月一日是元旦，也要用红笔来填师：你还知道哪些节日呢?生：3月12日是植树节、5月1日是劳动节、6月1日是儿童节、7月1日是党的生日、8月1日是建军节、9月10日是教

5、师节、10月1日是国庆节??师：刚才我们制作了一个月的月历，如果制作一年的年历，你还会吗?生：会师：告诉教师，一月份的最后一天是星期几？生：一月份的最后一天是星期一③2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★突破难点：继续填写二月份的日期师：现在，我们又要开始填写二月份日期表格了大家说说，填写二月份的日期要注意什么？生：2011年是平年，所以二月份是28天，不是29天生：要注意与一月份的最后一天衔接好因为一月份的最后一天正好是星期一，所以二月份的第一天就是星期二师：现在请同学们填写二月份的日期，看谁填得又对又快！

6、④各小组填写剩下的表格师：下面几个月的填写，就请同学们自行完成了在填写之前，我们再一起来总结一下填写的注意点生：后一个月的第一天一定要紧接着前一个月的最后一天生：注意每个月份的天数是不一样的大月是31天，小月是30天剩下的月份中，大月三月、五月、七月、八月、十月、十二月，它们每个月是31天小月有四月、六月、九月、十一月，它们每个月是30天生：在每个月的表格中，每一列的上下两个数总是相差7生：星期六、星期日，还有一些重大节日用红笔填写生：我想把我家人的生日贴上一个形，让它更醒目些，不容易忘记生：为了防止发生一下连琐性错误，我建议每填好一个月，就在小

7、组中核对一下，再开始填下一个月生：对照万年历，随时对照，看看自己有没有写错师：同学们想得真周到!下面就开始填写吧投影出示2011年每个月第一天的星期数，学生进行核对⑤2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★把12张月历制作成一张年历4、把年历进行美化加工师：你准备对年历怎样进行美化加工呢？生1：可以配上花边，写上吉祥和祝福的话语??生2：我们把小组组员的生日都贴上了漂亮的贴纸，到时候要一起庆祝呢??三、展示、交流与评比制作活动完成后进行成果的展示与交流四、本课小结通过这节课的活动，你有什么收获呢？五、课外作业：

8、制作一份2012年的年历，送给爸爸、妈妈，标上爸爸、妈妈等家里人过生日的日期本课通过创设学生感兴趣的生活情境，以制作年历为主线，层层递进