《白天和黑夜》

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1、白天和黑夜一、主题解析（一）主题内容和要求有观察太阳、月亮变化的兴趣，区分白天和黑夜。（二）主题背景分析在《白天和黑夜》这个主题中，共有“阳光下”、“太阳和月亮”、“不怕黑”三个子主题，在三个子主题下，共有“粘贴画画大太阳”、“小猫抓老鼠”、“大妖怪”等十六个小点，这些活动大都以探索、发现、比较、收集等形式，使孩子有观察太阳、月亮变化的兴趣，区分白天和黑夜。3岁儿童对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种各样的问题，虽然这些问题非常肤浅幼稚，但是对他们求知欲的发展有很大的启迪作用。同时他们行动开始自如，逐步形成与自己相联系的

2、实物概念。最近一阶段，我们班的孩子对“白天和黑夜”产生了浓厚的兴趣：“白天”是怎样的呢？“黑夜”又是怎样的呢？围绕这个主题，我们的孩子就自己是喜欢白天还是黑夜进行了“对话”。有的孩子说：“白天是有太阳的”，有的孩子说：“晚上是有月亮的”，有的孩子说：“我喜欢白天”，因为白天可以去公园玩，去幼儿园，去做客等；而有的孩子则说：“我喜欢夜晚”，因为夜晚可以美美地睡上一觉，可以看天上的月亮和星星。孩子对白天和黑夜有一种粗浅的朦胧的理解。“白天”和“黑夜”就是太阳和月亮的关系。孩子们认为太阳出来就是白天，月亮出来就是夜晚；一个是亮的，一个是暗的；一个是忙碌的，一个是

3、安静的。白天人们在做什么事呢？黑夜里小动物们又会在座什么事呢？太阳什么时候升起？月亮又是什么时候升起呢？这些问题带给小朋友无限的遐想。但是小班幼儿的注意力并不稳定，观察的目的性比较差，如：总认为月亮是圆的，很少注意观察月亮的变化，所以让孩子们了解一些自然景象和人们的活动，初步萌发幼儿对时间和数的概念，因此走进这个主题很有必要。（三）基本经验点1、亲近大自然，有观察、探索周围事物、现象的变化与发展的兴趣，初步了解白天和夜晚的区别。2、培养孩子对周围环境中的数量、形、时间、空间的现象感兴趣，在教师的引导下观察太阳和月亮，并能运用已有经验和简单的方法理解和解决生

4、活和游戏中遇到的问题。生成活动例举主题名称及目标要求、内容选择及组织形式阳光下目标：培养幼儿观察、探索太阳的兴趣。集体活动举例小组及个别活动举例1、晒太阳2、大太阳3、手影游戏1、力花筒2、抓亮点3、粘贴回回大太阳太阳和月亮目标：通过白天和黑夜感受太阳和月亮的不同特点。1、太阳出来了2、太阳和月亮3、太阳下班了4、小猫抓老鼠5、太阳找朋友6、吃饼干变月亮7、月亮姐姐1、小猫抓老鼠2、我的饼干象月亮3、找家不怕里八、、目标：培养幼儿勇敢，不怕黑，夜晚能独立睡觉的能力。1、大妖怪2、小黑屋3、影子的变化1、小黑屋_2、谁的影子生活1、我的时间我安排P4_2、做

5、做玩玩P50运动1、小鸡捉虫P352、小鸟找窝P41游戏吹泡泡P97预设活动提示画影子夜白天和猜猜我是谁踩影子欣赏歌曲：《清晨》和《摇篮曲》课程整合建议三、环境创设和资源利用主题环境创设区域活动社区与家庭资源活动内容材料及操作提示1、教帅预设主题墙饰、吊饰。利用各种材料制作的太阳、月亮和星星等物，利用黑色垃圾力花筒幼儿园和家庭自带万花筒若叶1、及时与家长沟通，共同收集主题所需要的材料。2、在教师的指导下，鼓励孩子和家长一^抓亮点提供各种不同的镜子（凹凸平面）收集各种能够反光的材料供幼儿探索袋做黑夜，将教室创设成白天和黑夜两个场景。2、区角活动中增设“白天和

6、黑夜”的切了。如回影子、贴影子、踩影子、找亮点、照镜子、粘贴回回大太阳和月亮等。交替播放《清晨》和《摇篮曲》作为背景首尔。3、带孩子在园内外各个场所寻找太阳，感受阳光的温暖。4、展小孩子和豕长共同记录的月亮变化图。粘贴回回大太阳收集各种不同的材料（回形针、各种夹子、管子、毛线）运用不同的形式（点画、粘贴、拓印）表现太阳观察月亮的变化，并用各种形式记录卜来，与大家分享交流。3、指导家长带领孩子一起晒被子，一起在户外做运动，感受阳光的温暖。4、指导家长和幼儿共同科学安排幼儿的一日活动，生活作息要启规律。5、通过家园之窗，使家长了解我们开展的一系列活动。小猫抓老

7、鼠小猫和老鼠的头饰创设白天和夜晚的情景我的饼干象月亮各种形状的饼干结合观察月凫变化的已启经验找家白天和黑夜的背景图各种动植物、自然现象的图片小黑屋布置黑夜的场景模拟在黑幕中做游戏谁的影子操作包P13四、教案例举★阳光下活动名称：晒太阳活动目标：引导幼儿感受太阳的温暖，观察阳光下的事物。活动过程：一、带领幼儿在户外晒太阳1、在太阳下有什么感觉？你喜欢吗？2、你喜欢冬天的太阳？还是夏天的太阳？为什么？小结：冬天在太阳下很温暖，夏天在阳光下我们会感到很热。二、比较有阳光的地方和没阳光的地方有什么不同。1、光线的亮与暗2、感受凉凉的和暖暖的。三、学习儿歌：“晒太阳

8、”。晒太阳小狗伸伸懒腰晒太阳，小猫理理胡子晒太阳，小朋友蹦蹦跳跳晒