《小苗》教案

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1、《小苗》教学目标：1.知识目标：认识12个生字，会写其中“子，出，开，长”4个生字。认识“竖提”笔画。2.并初步通读课文，做到不错字，不漏字。重点难点：1.会写其中“子，出，开，长”4个生字教学准备：电脑课件。教学过程：(一)创设情境激趣引入2.图片导入。3.(1)板书课题《小苗》。(2)齐读并书写课题。指导读准苗”的字音。(二)初读课文，画出生字1.用自己喜欢的方式读读课文。2.用圆圈圈出一类生字，用横线划出二类生字，和生字宝宝交朋友。(三)说说记忆，生字闯关(认读关)1.带上拼音(1)师带读。(2)师重点指导读，重点引导

2、读准“长”“从”“听”“出”“说”的读音2.去掉拼音(1)找同学指名读；(2)小老师带读；(3)男女赛读；(4)开火车读；(四)课间律动(五)我会记一记，写一写(认写关)1.出示4个生字宝宝，请你翻开书用上几分钟的时间自己来跟生字宝宝认识一下，看谁记得又快又准。2.有个新笔画，不知道有没有眼睛尖的小朋友发现了。(指名生答)学习“长”字，师指导学习。(1)先学习“竖提”这个新笔画，与“竖钩”作比较。(2)音：翘舌音，后鼻音。(3)形：像一棵大树。(4)笔顺：撇，横，竖提，捺。3学习“出”字：(1)音：翘舌音。(2)形：从一座大

3、山走出另一座大山。但需记住是一竖是一笔穿过，这样才能走出大山。(3)笔顺：竖折，短竖，长竖，竖折，短竖。4.学生自主学习“子”和“开”两个字。(六)随堂训练1.今天我们已经学习了这一课的一类和二类生字，小苗们已经跟咱们做了好朋友了，那小苗想带着同学们去他的果园摘果子，看同学们能不能摘到好吃的苹果呢。摘果子游戏。2.吃完了好吃的苹果，再送给大家一个作为礼物。连气球游戏。3.带着动作朗读一下全文。(七)布置作业