2020年资格考试《小学教育心理学》考前练习(第19套)

《2020年资格考试《小学教育心理学》考前练习(第19套)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2020年资格考试《小学教育心理学》考前练习考试须知：1、考试时间：180分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。5、答案与解析在最后。姓名:考号:得分评卷入一、单选题（共70题）1.系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）A.布鲁纳B.桑代克C.柯尔伯格D.戴尔2.（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对

2、所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。A.程序教学B.组织教学C.个别化教学D.指导教学3.预期学生通过教学活动获得的学习结果，这是指（）A.教学目标B.教学内容第1页C.教学方法D.教学过程4.根据埃里克森的理论，2〜3岁的发展任务是培养（）oA.自主性B.主动性C.勤奋感D.自我同一性5.提出掌握学习的心理学家是（儿A.华生B.杜威C.加涅D.布卢姆6.发散思维是创造性思维的核心，其主要特征之一是（）A.流畅性B.精确性C.系统性D.抽象性7.首创全身松弛训练法的心理学家是（）。A.斯金纳8.巴

3、甫洛夫C.艾里斯D.雅各布松8.编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科（屋A.随机安排第1页B.分类安排C.集中安排D.交错安排9.按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童？（）A.130B.140C.150D.16010.先行组织者技术一般用于（）oA.发现学习B.接受学习C.合作学习D.掌握学习11.从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（）之分。A.总结性评价B.诊断性评价C.准备性评价D.标准参照评价12.吹拉弹唱属于（）。A.识记技能B.心智技能C.操作技能D.认知技能

4、13.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。第1页A.课堂规范B.课堂气氛C.课堂管理D.课堂纪律13.学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）A.发现学习B.意义学习C.接受学习D.机械学习15.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）oA.经典条件反射B.操作条件反射C.联结反应D.习惯成自然16.创造性思维的核心是（）A.辐合思维B.概括思维C.逻辑思维D.发散思维17.短时记忆中的容量单位是（）„A.比特B.字节C.组块D.词第1页18.根据埃里克森的人格发展阶段理

5、论，6〜11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）,A.自主感对羞耻感B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.自我同一性对角色混乱19.实验室实验法具有较高的。A.区分度B.信度C.内部效度D.外部效度20.儿章在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（）。A.下位学习B.上位学习C.组合学习D.派生类属学习21.通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。A.形成性评价B.总结性评价C.准备性评价D.诊断性评价22.根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶

6、段是（）0A.“好孩子”取向阶段B.惩罚和服从取向阶段C.良心或原则取向阶段第1页D.权威和社会秩序取向阶段23.学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）A.道德情感异常B.道德行为不良C.道德意志薄弱D.道德认识缺乏24.学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（）。A.负迁移B.纵向迁移C.横向迁移D.非特殊成分的迁移25.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（儿A.形式训练说B.相同要素说C.经验类化说D.关系转换说26.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（

7、儿A.知识经验B.观念和信念C.道德认识D.道德观27.认知-结构学习论在教学中主张（）。A.探究法B.班级授课制C.发现法第1页D.讨论法28.认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（）。A.认知发现理论B.认知同化理论C.认知建构理论D.顿悟学习理论29.马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。A.安全需要B.尊重需要C.爱与归属需要D.自我实现需要30.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）,.A.谈话法B.讨论法C.讲授法D.练习法31.

8、柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）,,A.自然观察法B.实验室实验法C.两难故事法D.对偶故事法32.一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。A.交往动机B.外在动机C.内在动机第1页D.无意识动机33.在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了（）。A.正例B.反例C