高二生物免疫系统与免疫功能随堂练习

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1、清华北大家教中心家教电话:010—62561255高二生物必修三随堂练习:第三章免疫系统与免疫功能班级_____姓名_____学号_____成绩_____一、选择题(每小题2分,共72分。请将答案填入题后答案栏内)1.胃酸能杀死病原微生物,在免疫学上叫做(A)非特异性免疫(B)体液免疫(C)细胞免疫(D)特异性免疫2.人体大面积烧伤后,容易发生病菌感染,主要原因是患者的(A)过敏反应增强(B)细胞免疫作用减弱(C)效应B细胞数量减少(D)非特异性免疫功能下降3.下列属于人体第一道防线的是①胃液对病菌的杀灭作用;②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用;③吞噬细胞

2、的内吞作用;④呼吸道纤毛对病菌的外排作用;⑤皮肤的阻挡作用;⑥效应T细胞与靶细胞接触;⑦抗毒素与细菌外毒索结合(A)②⑤(B)④⑤(C)①②④⑤(D)②③⑤⑥⑦4.下列液体中不含抗体的是(A)乳汁(B)组织液(C)血清(D)细胞内液5.关于效应B细胞产生途径的叙述,错误的是(A)抗原直接刺激B细胞分化而成(B)吞噬细胞将抗原呈递给B细胞分化而成(C)T细胞将抗原呈递给B细胞分化而成(D)抗原刺激记忆细胞分化而成6.在首次感染中,记忆细胞直接产生于(A)吞噬细胞(B)B细胞或T细胞(C)造血干细胞(D)效应细胞7.下列免疫效应与体液免疫无关的是(A)抑制病

3、菌对宿主细胞的黏附(B)抑制病菌的繁殖(C)与病毒结合使病毒失去侵染宿主细胞的能力(D)伤口处白细胞吞噬病菌8.下列哪一项均属特异性免疫(A)白细胞的吞噬作用和接种卡介苗(B)种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用(C)患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳(D)溶菌酶的杀菌作用与服用糖丸预防小儿麻痹症9.下列物质中,不属抗原的物质是(A)异型红细胞(B)侵入体内的病毒(C)移植的异体组织或器官(D)对某种疾病有抗性的丙种球蛋白10.人体的免疫功能可清除自身的损伤细胞,在这一生理过程中,损伤细胞属于(A)病原体(B)抗原性物质(C)抗体(D)自身物质

4、11.对体液免疫和细胞免疫的叙述不正确的是(A)体液免疫中,抗体和抗原发生特异性结合,发挥免疫效应(B)细胞免疫中,效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞(C)有免疫效应的是效应淋巴细胞(D)效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞,都在骨髓中分化、发育、成熟12.下列细胞不可能在淋巴中出现的是(A)效应B细胞(B)T细胞(C)红细胞(D)吞噬细胞13.下列细胞中,粗面型内质网最多的是(A)T淋巴细胞(B)B淋巴细胞(C)效应B淋巴细胞(D)记忆细胞14.不能获得对传染病抵抗力的是(A)移植肾脏(B)预防接种(C)输入抗体和胸腺素(D)感染病原体15.

5、下列各项表现,仅仅属于体液免疫的是(A)发生免疫反应后形成沉淀或细胞集团(B)纤毛摆动把黏附的细菌以痰的形式排出体外(C)靶细胞裂解死亡(D)吞噬、处理病菌16.下列各项与免疫功能无关的是(A)抵抗病原体侵袭,防御感染(B)维持内环境平衡稳定,清除体内衰老或受损细胞(C)监视识别并杀伤体内的癌变细胞(D)铜铅等化合物被肝脏转化为无毒物质,随胆汁进入肠道排出北京一对一上门家教品牌家教电话:010—62561255清华北大家教中心家教电话:010—6256125517.下列物质不属于过敏原的是(A)牛奶(B)结核杆菌(C)花粉(D)某些海产品18.关于艾滋病

6、的叙述中,正确的是(A)可通过握手传播(B)艾滋病患者患病的根本原因是病毒感染,艾滋病通过母婴间遗传(C)HIV能攻击人体免疫系统,特别是攻击B细胞和T细胞,导致患者丧失一切免疫功能(D)人体感染HIV后潜伏期可达2年~10年19.比较过敏原与抗原,正确的结论是(A)抗原和过敏原都是大分子或细胞结构(B)抗原都是小分子,过敏原都是大分子(C)抗原能使所有的人产生抗体,过敏原则只对部分人起作用(D)抗原和过敏原的来源是相同的20.下列细胞中最可能为效应B细胞的是B(A)(B)(C)(D)21.通过接种“非典”疫苗,可以预防“非典”。当“非典”病毒侵染接种过

7、“非典”疫苗的人体时,人体内的记忆细胞和效应B细胞的活动情况依次是(A)细胞周期变短,核糖体活动减弱(B)细胞周期变长,核糖体活动减弱(C)细胞周期变短,核糖体活动增强(D)细胞周期变长,核糖体活动增强22.先后将抗原A、B注射到小鼠体内得到抗体含量曲线如下图,分析该曲线表明(A)小鼠对抗原A更敏感(B)抗原A的破坏性更大(C)二次反应比初次反应更强烈、更迅速(D)小鼠对抗原B反应较慢23.给小鼠第二次注射一定剂量的绵羊红细胞后,小鼠体内抗体含量快速大量增加,这是因为初次反应使机体产生了一定量的(A)记忆细胞(B)绵羊红细胞(C)浆细胞(D)效应T细胞2

8、4.人体排除“非己”成分的方式是①阻挡②杀灭③吞噬④凝集⑤溶解(A)①②③④⑤(

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