集市和超市导学案

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1、临洮县南街小学导学案第十一周审阅：学科语文年级三年级主备教师韦惠梅复备教师课题集市和超市课时共（5）课时第（1）课时课型预习、展示学习目标1.观察集市与超市图，引导学生留心生活，认真观察培养勤于思考的习惯及认识事物的能力。2.让学生发现集市与超市的区别。3.为学生营造开放的学习空间，培养学生收集处理资料的能力。学习重难点让学生发现集市与超市的区别.(教学重点)为学生营造开放的学习空间，培养学生收集处理资料的能力。（教学难点）学习准备学生搜集有关集市与超市的资料及图片，参观集市与超市。学习过程环节学案导案预习导学一、认识集市1.你家里的蔬菜水果衣服都是从那里买来得？（生根据自己的实际

2、情况自由回答）2.你去过集市吗？去过什么集市？都和谁去的？那里什么样？3.集市上还有什么？它们什么样？（请生拿出自己搜集到的图片及资料，小组内交流）【知识链接】【学法指导】自主探究合作交流精彩展示1.出示超市图，这是什么地方？（根据学生的回答出示生字卡：超市请生认读）你是从哪儿知道的？2.你去过那些超市？（在学生说的过程中教师板书或请学生板书，进行渗透性识字写字）3.在你印象中超市是这样的吗？还有哪些图画中没有？（请学生在回答的过程中，拿出有关的图片及资料进行交流）【温馨提示】【问题生成】总结测评人们通过集市与超市获取所需物品，那集市与超市有什么不同？板书设计集市和超市市场繁荣生活

3、水平提高教后反思临洮县南街小学导学案第十一周审阅：学科语文年级三年级主备教师韦惠梅复备教师课题集市和超市课时共（5）课时第（2）课时课型预习、展示学习目标1.渗透性识字、写字，积累词语。2.在认识集市与超市商品的基础上，进一步练习对商品归类。3.学习使用量词。4.解商业专用语和符号。学习重难点学习使用量词。（重点）在认识集市与超市商品的基础上，进一步练习对商品归类。（难点）学习准备了解集市与超市销售的各种商品，搜集有关商品买卖中的故事。学习过程环节学案导案预习导学一、练习商品归类1.请学生说说自己了解了哪些商品？2.师：如果这些商品都出现在你面前，让你找出你所需的商品，是不是让你眼

4、花缭乱，无从找起？给下列词语分类：直尺衣服牙刷饼干脸盆钢笔裤子袜子牙膏梳子橡皮擦【知识链接】【学法指导】自主探究合作交流精彩展示1.教师在学生讨论的基础上指导学生进行分类，明白：什么是粮食类、副食类、文具类、生活用品类、家电类。2.学习使用量词出示：一块饼干一包饼干一千克饼干小组讨论交流：你发现了什么？2.在小组汇报的基础上学习量词。3．交流练习使用量词。交流汇报中提高量词的使用准确性。4.请学生记一记，背一背这些词语。四、了解商业专用语和符号1、出示：专卖店、连锁店、消协、打折、信用卡“￥““3·15”请生认读交流自己所搜集到的图片及资料。【温馨提示】【问题生成】总结测评三、积累

5、词语1、师：咱们班的“故事大王”又带来了新故事，想听吗？（故事大王讲《自相矛盾》）2、请学生说一说这是一篇有关什么的故事。3、小组交流自己所搜集到的有关买卖的故事4、听学生讲故事。6、5、师：你听了这些故事有什么感想？板书设计集市和超市专卖店连锁店信用卡打折教后反思临洮县南街小学导学案第十一周审阅：学科语文年级三年级主备教师韦惠梅复备教师课题集市和超市课时共（5）课时第（3）课时课型预习、展示学习目标1.尝试解决实际问题，培养学生社会实践能力。2.学习制定购物计划学写购物清单。学习重难点尝试解决实际问题，培养学生社会实践能力。（重点）学习制定购物计划学写购物清单。（难点）学习准备课

6、件学习过程环节学案导案预习导学1.在家里，你和父母商量购物计划吗？为什么？你会为奶奶买什么礼物？为什么？2、讨论：为什么购物应有计划？为什么要和父母商量购物计划？【知识链接】【学法指导】自主探究合作交流精彩展示1.出示到市场购物时冬冬遇到的问题：(1)怎么能找到需要的商品？(2)想买的CD盘，商场没有怎么办？(3)发现了一个小书包，很喜欢，但是原本没有打算买书包，她该怎么办？(4)付款时应该注意什么？2.小组内选自己感兴趣的问题讨论，并进行表演。4、师生共同评价，哪个办法更合理，评出“金点子”三、填写购物清单师：为了更加明确自己购物是否齐全、合理，我们要在购物后填写购物清单。【温馨

7、提示】【问题生成】总结测评写一份自家的购物清单。板书设计购物清单教后反思临洮县南街小学导学案第十一周审阅：学科语文年级三年级主备教师韦惠梅复备教师课题集市和超市课时共（5）课时第（4）课时课型预习、展示学习目标1.自读课文，了解课文内容，学习怎样独立购买东西。2.交流自己的购物经历并用较连贯的句子写一段话，培养学生的社会实践能力和写作能力。学习重难点学习怎样独立购买东西。(重点)交流自己的购物经历并用较连贯的句子写一段话，培养学生的社会实践能力和写作能力。（难点）学习