兰亭集序教案 [高中语文《兰亭集序》原创教案]

《兰亭集序教案 [高中语文《兰亭集序》原创教案] 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑兰亭集序教案[高中语文《兰亭集序》原创教案]王羲之的代表作《兰亭集序》,因其情感真挚、文辞简练而流芳百世，是高中语文教材中的一篇课文，下面是我给大家带来的高中语文《兰亭集序》原创教案，盼望对你有关心。高中语文《兰亭集序》教案【教学目标】把握本文重点实、虚词的意义;理解的感情变化，背诵全文。【教学方法】1、诵读法。反复诵读，从而更深的领悟文章内容和体会的思想感情。2、点拨法。主要点拨的是难句以及感情变化的线索，从而使同学更好的理解课文。(拟用两课时)第一课时学习目标：疏通文意，把握重点文言词句。一、导入毛笔书法是中国的国粹，先请同

2、学们观赏王羲之的书画作品《兰亭集序》摹本，让同学直观感受其书法"飘若游云，矫如惊龙'的特点，领会"天下第一行书'的书法魅力。(引导回想"墨池'的典故，其书法成就是"以精力自致者，非天成也'，作为谈论文的名人素材让同学积累下来)结合解释与课件了解及艺术成就。结合解释了解文章背景，了解《兰亭集序》文采书艺双绝的价值。学习本文，让我们跟随王羲之的笔墨去探幽访胜，追寻文明的脚印     ，感受文人雅士的诗意人生。二、研习文本【一读知美韵】朗读全文，整体感知音韵美。第8页共8页本文格式为Word版，下载可任意编辑(通过播放课文朗诵音频或老师配乐示范朗诵，让同学留意字音、语调

3、、语气和节奏。初步感受〈〈兰亭集序〉〉的简洁雅致的语言特色。)听完录音后，老师相机作相应的诵读指导，让同学齐声朗读一遍。重点字音：癸丑(guǐ)会稽(kuijī)修禊事也(x)流觞(shāng)感慨系之(x)彭殇(shāng)趣舍万殊(qū)怏然(yng)若合一契(q)后之视今，亦由今之视昔(通"犹')【二读通文意】小组合作，逐段疏通文意由同学6人一大组共同合作，结合课文下解释和工具书自主疏通文意，一人读一句解释一句的重点词，其余同学可以提出疑难点。第一段：1、状语后置倒装句：会于会稽山阴之兰亭2、毕、咸：全都。修竹：长、高。映带：衬托，围绕。3、引以为流觞曲水：

4、引，引导。引(之)，省略宾语"之'，以为：把作为。流觞，把酒杯浮在水面上，循水而下，流于谁前，谁来取饮。(展现流觞曲水的图片资料)。盛，多，此处为"盛大'"喧闹'之意。觞，古代喝酒的器具，这里为"饮酒'。名词作动词)咏，指"作诗'。足以，来。4、"是日也，天朗气清，惠风和畅。'是，指示代词，这。惠风，和风。5、"仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。'品类：指自然界的万物。盛：繁多所以，用来。(引导同学联想到所学"师者所以传道授业解惑也'"所以'的意思。)极，穷尽。娱，乐趣。信，诚，的确。第8页共8页本文格式为Word版，下载可任意编

5、辑其次段：1、相与：相处相交俯仰：喻时间很短2、或取诸怀抱或：有的人怀抱：胸怀理想3、因寄所托因：依，随着。4、趣舍万殊趣：通"趋'，意为"往，取，进取'舍：退止殊：不同5、及其所之既倦及，等到。之，到达，此为得到的意思。6、向之所欣：向：过去，以前7、以之兴怀以：介词，因8、况修短随化化，自然(联想《归去来兮辞》中"聊乘化以归尽'中"化'也是此义。)9、终期于尽：期，期限第三段：1、临文嗟悼临，面对着不能喻之于怀：喻。晓，懂得。(联想到成语"家喻户晓')2、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。一、齐：活用作动词，看做一样，看做等同。3、后之视今，亦由今之视昔。由通"

6、犹'，犹如，似乎4、虽世殊事异，所以兴怀，其致一也虽，尽管所以：的缘由(联想到"所以遣将守关者，备他盗出入与特别也'中"所以'同义。)致：到达，最终到达的结果。(联想：而致千里，"一篇之中三致志焉'致:表达)5、"所'字短语如"所遇'"所之'"所欣'(联想："道之所存，师之所存也')"所'放在动词前面构成名词性词组(此环节让同学确定重点词，找出难句相互争论，争论不决，推举一同学指出疑词难句，老师集中加以讲解，并用联想法来加深或拓展某个重点词的意思。)三、小结并布置作业对本文重点字词义作归纳总结提问(课件)第8页共8页本文格式为Word版，下载可任意编辑1、修禊事也

7、茂林修竹况修短随化2、列坐其次3、丝竹管弦之盛俯察品类之盛4、所以游目骋怀所以兴怀，其致一也5、足以极视听之娱6、夫人之相与7、或取诸怀抱，晤言一室之内8、况修短随化，终期于尽9、未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀10、固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作11、每览昔人兴感之由后之视今，亦由今之视昔14、后之览者，亦将有感于斯文16、引以为流觞曲水："引导'后省略宾语"之'，清流激湍以为：把作为。17、信可乐也实在18、因寄所托：因，依，随着19、及其所之既倦及，等到。之，到达，此为得到。感慨系之随着附着20、向之所欣：向：过去，以前21、以之兴怀以：介词，因22、所遇所之所欣

8、所放在动词