细胞工程练习

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1、专题二细胞工程一、选择题(每小题5分，共65分)1．(2021·威海模拟)对细胞全能性的表达正确的是()A．离体的植物细胞均能够表现出全能性B．动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现C．花粉可培育成单倍体植株是细胞全能性的表现D．单克隆抗体的制备依据的原理是细胞的全能性解析：离体的植物细胞要表现出全能性，需要提供合适的营养物质；动物细胞融合的结果是形成一个杂种细胞，并未形成一新个体；单克隆抗体的制备利用的是细胞膜具有流动性的原理。答案：C2．动物细胞融合和植物原生质体融合比较，特殊性表现在()A．融合的原因B．融合的优点C．融合的诱

2、导手段D．融合的过程解析：动物细胞融合和植物原生质体融合都是为了将两者的优良性状集于一体，过程都是先膜融合再质融合，最后核融合，即融合的过程相同；动物细胞融合可以用灭活的病毒诱导，而植物原生质体融合不能用病毒诱导。答案：C3．(2021·杭州质检一)水稻的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育试管苗。据图分析下列叙述正确的是()A．a、b、c、d中的植物细胞都具有全能性，且全能性的表达程度相同B．a、b、c的培养基中都有琼脂、有机物、水、植物生长调节剂等物质C．水稻花药经a～d发育成试管苗的过程涉及有丝分裂、减数分裂等细胞分裂

3、方式D．只要调节培养基中各种营养物质的比例就能诱导b中的愈伤组织分化成试管苗解析：a、b、c、d中的植物细胞都具有全能性，但全能性的表达程度不同；水稻花药经过离体培养发育成试管苗的过程只涉及有丝分裂，并无减数分裂。诱导b中的愈伤组织分化成试管苗与生长素和细胞分裂素有关。答案：B4．(2021·苏北四市二模)(多选)下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断正确的有()A．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期B．通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4C．过程①属于植

4、物的组织培养，在此过程中必须使用一定量的植物激素D．与杂交育种相比，该育种方法的优点是能明显缩短育种年限解析：该过程是单倍体育种过程，所以①是花药离体培养，获得的是单倍体，基因型为AB、Ab、aB、ab四种，过程②使用秋水仙素是染色体数目加倍，作用的机理是前期抑制纺锤体的形成，到后期染色单体分开后就不会向细胞两极移动，由一个细胞最终培养成完整个体，过程①属于植物组织培养，需要生长素和细胞分裂素。答案：CD5．(2021·南京三模)下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是()A．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程B．参与

5、杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体C．植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种植株D．杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果解析：细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此参与细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和高尔基体。植物体细胞杂交指将植物不同种植物的原生质体通过人工方法诱导融合，然后进行离体培养，使其形成杂种植株的技术。该项技术能够克服植物远缘杂交不亲和的现象。性状的出现是基因选择性表达的结果。答案：B6．(2021·南通三模)植物体细胞杂交过程中可以使用到()A．胰蛋白酶B．纤维素酶C．聚乙二醇D．灭活病毒解析

6、：植物细胞因有细胞壁，因此诱导融合前需要用纤维素酶除去细胞壁；诱导植物细胞融合可利用聚乙二醇试剂融合；胰蛋白酶用于动物细胞培养，灭活病毒为动物细胞融合时所用。答案：BC7．(2021·南通三模)在动物细胞培养过程中，下列处理不恰当的是()A．培养液和培养用具要进行无菌处理B．提供种类齐全的营养物质C．提供纯氧以保证细胞的呼吸作用D．保证提供适宜的温度和pH解析：动物细胞培养过程提供气体应为氧气和二氧化碳的混合气体，氧气保证其代谢所用，二氧化碳维持培养液的pH值，故C项错误。答案：C8．动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度

7、的某些物质。如图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。从该图提供的信息不能获得的结论是()A．正常细胞与癌细胞的增殖速率相同B．有无血清对正常细胞培养的影响不同C．培养基中补充血清有助于正常细胞的培养D．培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大解析：从图中曲线可看出培养基中有无血清对癌细胞的培养影响不大，二者在细胞数曲线上差不多。正常细胞的培养过程中有无血清所获得的细胞数差距较大，有血清的培养基在相同时间内培养得到的细胞数远远多于无血清的培养基所获得的细胞数。癌细胞培养与正常细胞培养二者的差距比较大，正常细胞达到一定的数目后

8、不再增加，而癌细胞却能不断增加。答案：A9．利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是()A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B．体外培养单个浆细胞可以获得大