进修学校培训总结

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1、进修学校培训总结进修学校培训总结培训总结在进修学校培训的这10天是短暂的,是深刻的,是热情的。首先我想说一说本次培训的两大特点：一是给我们配备了优秀的指导教师。其独到的讲解使我每天都感受到全新的知识刷新着自己的大脑。二是给我们自主学习交流的空间。来至各学校的老师聚集在这里相互毫无保留的交流着自己的教学经验，使我每天都能感受到思想火花冲击。通过这次培训我的教育思想、教学观念、教育教学理论等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。以下是我通过这次培训的心得与体会：一、创设情境，让学生积极投入学

2、习新课程实验教材注重了儿童心理学，特别是低年级的学生，对任何事物的兴趣不能具有持久性，注意力易于分散。教师应根据教学内容创设生动的情境，让学生从直观形象的情境中去发现新的数学知识与方法，不知不觉地进入数学学习世界。比如进修附小田老师上的示范课《分类》就创设一个学生非常熟悉的“将‘超市’开进学校”引入教学内容，这个生动有趣的情境，调动学生积极参与性和认识分类在生活中的应用，使学生在积极的情感中自主地、能动地探索、发现新的知识。因此，在教学过程中，我们要注重创设情境，依托情境，在情境中让学生学习数学、发展数学、体验数学的价值。

3、二、学习内容生活化，使学生感受数学与生活的联系数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的热望。借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如我们观看优质教学影片学习《认识图形》时，李老师在教学认识了三角形、长方形、正方形后就引导学生到生活中找图片，这样使学生对学习不陌生，又不枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。体现了

4、新课改中的学习数学不仅是解决问题，更是一种体验。三、学习方式活动化，让学生主动获取知识活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、宽松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探索、发现数学问题、从而创造性地解决问题。新教材在学生探究知识的过程中重视了以下活动：1、重视操作活动。蒋老师曾在课堂中谈到，教学要符号小学生的天性。动就是他们的天性，将学生置于"学玩"结合的活动中，化枯燥的知识趣味化。如李老师的《认识长方形》中安排了大量的动手操作的时间，让学生在折一折、画一画、摆一摆中认识感知平行长方形的形状。再如在培训的

5、交流中我们这一组的老师举例说到《圆柱与圆椎的体积计算》时，可以让学生用烧杯去量水，观察并记录它们之间用什么样的数量关系，从而得到计算的公式。2、重视游戏活动。同样爱做游戏也是小朋友的天性。特别是小学生通过游戏能激发学习兴趣，如果学生产生浓厚的兴趣，变苦学为乐学，就会产生强烈的欲望，积极主动地学习。这里说到了老师的语文示范课《荷叶圆圆》时，通过多种游戏的开展让学生理解生字。如猜字谜，人在亭边站停。又如找朋友，将生字拆开写在荷叶上，让小朋友找到朋友。我想这样的方法也能借到数学上让学生从游戏中去体验，去感受，从而享有玩中学的乐趣

6、。因此，在数学教学中应让学生在现实的数学学习活动中获得理解和发展,注意从学生熟悉的生活情境出发,创设鲜明的问题情境作为学习素材，吸引他们展开学习活动，并从中感受数学与生活的密切联系,体会数学的意义。教学中,遇到一些简单的问题,尽量让学生通过自己动口,动手,动脑去解决.教师要鼓励学生积极尝试,主动去探索问题，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为数学学习的主人。总之，通过这次学习，使我受益匪浅，更确定了新课改的教学目标方针，领略了许多优秀老师的教学风采，为我的课堂教学增加了大量的宝贵经验。我会将学到的经验

7、运用到自己的课堂教学中，不断提高自己的教学水平。扩展阅读：滕州市教师进修学校培训心得体会滕州市教师进修学校骨干教师培训心得体会滕州市木石中学学校单海龙201年9月26日29日，我有幸参加了滕州市教师精修学校骨干教师培训活动。这次培训节奏安排的十分紧凑，内容丰富，形式多样。上级领导对这次培训工作的高度重视，通过这次培训使我们更新了观念，提高了自身素质。走向教师工作岗位以来参加真正意义上的专业培训，这还是第一次。我和很多参加培训的数学教师一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学

8、习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学工作。在这次培训学习中，通过聆听专家的讲座；视野变开阔了，我从中学到了许多可行的做法，收获之大是历次培训所未有的，我感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。四天的培训时间总