24花格子大象艾玛

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1、年夜班言语<<花格子年夜象艾玛>>浏览目的:1、能细心不雅看丹青并了解、控制故事内容。2、了解每团体都有本人的特征,要学会尊敬、不雅赏不人跟本人纷歧样的地点。3、乐于参与交换表白本人的看法。浏览预备:绘本《花格子年夜象艾玛>>浏览进程:一、绘本简介:出示花格子的部分图案:"这是什么?"二、绘本共读:封面:本来是一只年夜象图1、图2:设想艾玛异乎寻常,其余年夜象会怎么样看待跟看待他?图3:“快乐果〞在这里是什么意思?你能经过这幅图说说年夜伙儿是如何把艾玛看成快乐果的吗?。图4:年夜伙儿确真实笑话他吗?艾玛什么原因如此认为?艾玛溜走了,他有什么计划?图5:如今,艾

2、玛的心境是怎么样的?〔虽然心坎是自年夜、忧?的,但是依然笑着答复年夜伙儿——晨安。把不欢乐藏在心灵深处,面临年夜伙儿的是一副浅笑着的跟蔼面貌,艾玛存在的是如许优良的质量啊!〕图6:他寻的是什么?什么原因要寻这棵树?这棵树有什么特不?设想,他会如何做?学一学它的举措图7、图8:谁人方法真叫绝!酿成跟年夜伙一样的青灰色了,艾玛又会如何想、如何做呢? 图9、图10:如今艾玛回家了,又碰到那些植物?咱们来看看艾玛离家出奔时途经谁人地点,如今回家依然谁人地点,咱们来看看两幅画有什么差别?什么原因两幅画色彩差别?〔测:去的时分是早晨,如今是白昼因此返来的时分色彩亮了。〕师

3、:不是的,事实上出去的时分经过谁人地点也是白昼,究竟什么原因色彩差别?师:由于出去时艾玛心境不行,再美的风光也不感到美了。而回家时心境好了因此看到的风光也显得美了。 你留意到他了吗?如何认出的?图11:你感到有什么错误头呢?一切植物都不认出来它,艾玛感到有点错误头了……什么原因感到老是错误头?〔前艾玛艾玛能给年夜伙儿带来欢乐,如今不的年夜象都认不是出艾玛了,感触丛林万马齐喑。生:往常的丛林非常喧闹,非常快乐。〕 图12:段1:什么原因那些象会如此严正而缄默?段2、3、4、5:经过这段故事,你有什么感触?或对艾玛有什么样的看法呢?图13、图14、图15:回忆故事

4、内容,艾玛改动色彩的缘故是什么?其余年夜象认为艾玛什么原因改动色彩?你喜爱这群象吗?什么原因?〔象群对艾玛的“异乎寻常〞表示出的是容纳与尊敬。这让咱们学到了做人的一种美德。〕图16:年夜象们的容纳与尊敬,他们的风趣行动会对艾玛发生怎么样的妨碍,如今,你确实是艾玛,你的心坎会想什么呢?总结:每个性命体基本上差其余,各有各的特征,这些特色不分优劣,只需年夜伙儿自相残杀,就能成为好冤家.你喜爱这只年夜象吗?作者什么原因要把年夜象画成花格子的?而不是单一的色彩?三、谈谈花格子在生涯中的应用.中班言语运动故事《花格子年夜象艾玛》运动目的:1细心不雅看丹青,能勇敢地在集风

5、光前表白,实验报告本人喜爱的出色故事片断。2了解故事内容,感触艾玛给错误带来的欢乐。运动预备:《花格子年夜象艾玛》PPT课件运动进程:一、图片导入,激发兴味1、老师出示图片,导入配角:年夜象艾玛。2、老师:明天咱们就要一同来看一个故事,故事的名字叫《花格子年夜象艾玛》。二、不雅看图片,看看讲《花格子年夜象》讲堂实录师:小冤家们你们明白年夜象是什么色彩的?生:年夜象是灰色的?生:年夜象是青灰色的。生:我明白有一头年夜象是花格子的,有一头年夜象是黑色格子的。师:你如何明白,在那里看到的?〔我成心如此发咨询,为的是引出一年级时讲过的《艾玛一表弟韦伯》〕生:顾老师,你

6、客岁讲过的《艾玛与表弟韦伯》里艾玛确实是花格子年夜象,而韦伯是黑色各自年夜象。对!《艾玛与表弟韦伯》小孩们一会儿劝想起来了。师:事实上花格子年夜象艾玛是一系列绘本,除了《艾玛与表弟韦伯》外另有《艾玛与风》、《艾玛踩高跷》、《艾玛打雪仗》、《艾玛遇怪罪家伙》、《艾玛捉迷藏》、《艾玛跟蝴蝶》等等。明天咱们一同进修此中的一个绘本《花格子年夜象》。板书课题:花格子年夜象师:表白故事:有一群年夜象,他们有的年轻,有的年轻,有的高,有的胖,他们都非常欢乐,但他们是一种色彩,只要艾玛除外。咱们来看看艾玛身上有那些色彩呢?生:黄色、白色、白色、绿色、蓝色……师:艾玛身上不是年

7、夜象的色彩,艾玛是花格子年夜象,你感到艾玛心境怎么样在?生:我感到它非常孤独,一切人不跟它玩。生:我感到它非常欢乐,由于他能给年夜伙儿带来欢乐。师接着:咱们来看看艾玛怎么样?艾玛是年夜伙儿的快乐果,偶然分是它逗年夜伙儿玩,偶然分是年夜伙儿逗它玩……但是有一天早晨,艾玛睡不着,他想苦衷,想什么苦衷?生:它误解了,认为年夜象们都讪笑它。师:接着:因此艾玛就离家出奔了,艾玛一起上穿过丛林,碰到了非常多的植物,艾玛碰到那些植物?生:山君,斑马、长颈鹿、海龟……师:艾玛看到了一棵年夜果树,树上结满果子艾玛想干嘛?生:摘下果子分给年夜伙儿吃生:把果子擦在身上,把本人酿成跟

8、年夜象一样的色彩。师接着:地上满地基本

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