爸爸的大手

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1、爸爸的年夜手运动称号：爸爸的年夜手 上海松江西林幼儿园 王慧 计划思绪：近阶段，咱们展开的“我爱我家〞的主题进入到了“爸爸身手年夜〞这一阶段。在后期运动中，咱们进展了“我的爸爸〞、“爸爸考察表〞等运动。在后期运动中，小孩们进一步存眷了本人爸爸的表面特色、了解了他们的兴味喜好、也感遭到了爸爸有很多很多的身手。特不是在“爸爸考察表〞的交换运动中，小孩们在说到爸爸身手时分，都显得特不的骄傲，然而小孩的表白比拟复杂。咱们剖析，爸爸的身手这一内容能比拟综合的促进幼儿去存眷本人的爸爸，激起幼儿爱爸爸的感情。为了协助小孩能够比拟丰厚的进展有关

2、经历的表白，咱们又进展了“爸爸的年夜手〞考察运动，搜集了“爸爸的年夜手〞考察表，让小孩聚焦于对爸爸身手的存眷，同时在这一进程中丰厚小孩的有关信息的了解。从“年夜手考察表〞中咱们发觉，小孩们比拟多的存眷的、取得的爸爸身手的信息为一些客不雅真实的，如爸爸会修缮非常多货色、爸爸能拿非常重的货色、爸爸会做家务、会烧菜等。然而非常少无感情上的表示，如爸爸的年夜手也常常在关怀跟保护咱们。在以上的配景根底跟剖析中，我依照新课本中的有关内容计划了本次运动。运动中，我起首让小孩自立的交换“年夜手考察表〞中的内容，能够领导幼儿回归本身，变更经历，并

3、在幼儿表述之后合时的进展相干经历的激发。随后，让小孩们来休会感触PPT中爸爸年夜手关怀咱们的内容，经过对图片内容的不雅看了解，让小孩们的经历取得在感情上更晋升一步。最初用散文的方式来梳理跟重现幼儿的表白，让幼儿感触散文精美的意境，激起幼儿实验本人改编散文的兴味。内容与请求：了解爸爸年夜手的身手，促进对爱爸爸的感情。感触散文的精美，开端实验实验用本人的言语来实现散文。  运动预备：考察表“爸爸的手〞 PPT 配景音乐运动流程：[分享交换]——[休会感知]——[不雅赏了解]——[实验改编] 运动进程：一、分享交换1、领导：谁的小手身

4、手年夜〔对答童谣〕2、咱们的小手身手非常年夜，另有谁的手身手也非常年夜呀？3、爸爸的手长的怎么样呀？4、咱们归去都做了爸爸年夜手身手的考察表，谁来说说爸爸年夜手的身手？5、请幼儿交换小结：爸爸的年夜手又年夜又硬朗，真是了不得。刚咱们都说了本人爸爸年夜手的身手，教师这里也有一个小冤家爸爸的年夜手，咱们看看他有什么身手好吗？二、休会感知1、照片中的小孩如何了？你如何明白的？  他的爸爸会如何做呢？  冬天的时分，我的小手凉凉的，爸爸的年夜手握着我的小手，小手变的暖暖的。2、爸爸的照片在做什么？3、另有呢？小结：本来，爸爸的年夜手不只

5、会做非常多情况，还常常关怀、保护跟照料咱们小冤家？那咱们小冤家应当怎么样呢？三、不雅赏了解1、明天，教师把爸爸年夜手的身手酿成了一首特不难听的散文，你们想听吗？2、不雅赏散文四、实验改编1、你们想不想把本人爸爸年夜手的身手也酿成难听的散文呢？2、集体实验、展现。