彩色的袜子

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1、生涯活动：黑色的袜子生涯活动：黑色的袜子  活动目的：  1、  经过游戏稳固红、黄、蓝、绿等色彩，感知袜子的斑纹及袜子的多样性，明白袜子是成双成对的，一对确实是两只。  2、  会细心不雅看并进展比拟，勇敢地用一般话说说本人的发觉。  3、  会听指令做游戏，喜爱配对游戏，休会游戏的欢乐。  活动预备：  1、  袜子假定干。  2、  园地安排  活动进程：  一、  导入活动，惹起幼儿兴味。  导入：咱们坐了这么一会来让足宝宝活动活动，温跟温跟吧！  1、个人音乐游戏：做足部举措。  2、师：来让老师摸摸，哎，你的小足好温跟呀，你的小足真软。。。。  二、  不雅看

2、袜宝宝的色彩、图案等形状特点，感知一对的不雅点。  1、  老师刚在摸你的小足的时分，发觉你们的袜子宝宝真美丽，来跟你的袜子宝宝亲一亲，抱一抱！说说“我喜爱你〞〔幼儿亲亲抱抱〕  2、  你跟袜子宝宝亲一亲、抱一抱的时分发觉它们是什么色彩的呢？你说、你说、你说〔幼答〕  3、  游戏：开飞机  好，如今请穿黄袜子宝宝的把足翘起来，咱们来玩开飞机的游戏。〔黄袜子，黄袜子，开飞机，呜呜呜呜。。。。〕〔不的色彩同前〕  4、  咱们来看看你的袜子宝宝身上另有什么呢？〔领导幼儿不雅看小斑纹〕  5、  你足上有多少个袜宝宝？它们是一样的吗？那里一样呢？  老师小结：咱们都有两个袜

3、宝宝，它们的色彩、斑纹基本上如出一辙的，因而它们是一对好冤家，是一双袜子。两只袜子确实是一双袜子。  三、感触特其余袜子——五趾袜  情境扮演：袜宝宝寻冤家  老师：听，是谁在哭啊？〔在配景台演示〕  五趾袜：我是袜宝宝，明天我跟我的好冤家出来玩，不警惕走散了，我好焦急呀！  一般袜：我来了我来了！  五趾袜：过错、过错、过错，你长得跟我纷歧样，不是我的好冤家。  老师：袜子宝宝说这是它的好冤家吗？〔幼儿答复〕它们那里纷歧样？〔领导幼儿看斑纹、五趾处〕它们有这么多地点长的纷歧样，不是一对好冤家。那它的好冤家究竟在那里呢？  五趾袜2：来了来了，我在这儿。  老师：那个是不

4、是它一摸一样的好冤家呢？你从那里看出来的？〔幼儿答复，斑纹、形状〕咱们来听听袜宝宝如何说。  五趾袜：对对对，它是我如出一辙的好冤家。〔两个袜子聚拢〕。咱们每个袜子身上有五个斗室间，能让每个足趾宝宝都住的非常舒适，因而咱们有一个难听的名字，叫五趾袜。来吧，好冤家，咱们一同到草地上去玩吧！〔放在草地上〕  老师小结：刚五趾袜在干什么呀？它有不寻到跟它如出一辙的好冤家呢？〔启下〕  四、配对游戏  1、  师：〔承上〕明天我还请来了很多袜子宝宝呢，每个小冤家都能够去寻一个袜宝宝，而后做到老师周围来，跟你的袜宝宝打打召唤！〔你好你好〕  2、  你寻到的袜宝宝是什么色彩的？下面

5、有什么？〔自在看法，说说——，老师参加幼儿说的两头〕  3、  师：跟你的袜宝宝长得如出一辙的好冤家在哪儿呢？想不想来帮它们寻冤家呀？好，老师先来寻寻。〔老师树模：我是黄袜子，我的冤家在那里？  陆老师：来了来了，我在这里。〕恩，如今我的袜子宝宝寻到它的好冤家了，咱们〔对陆老师说〕来送它们到草地上去玩吧。〔个不幼儿一对一对寻跟送〕  4、评估：都寻对了吗？咱们小冤家真棒，表彰一下本人。  5、你们明白吗？另有很多袜子宝宝也想寻着好冤家去草地上玩呢，愿不情愿来协助它们？此次你要寻一双袜宝宝，它们是不是如出一辙的呢？好咱们来听着《寻冤家》的音乐去寻吧！  5、再次操纵，配上《

6、寻冤家》的音乐〔其余花样多的袜子，配好对就放到情境展现台上。老师巡回指点，实时改正有过错的幼儿。〕  五、完毕局部  游戏：寻冤家  老师：咱们小冤家真无能，帮这么多的袜子宝宝寻到了好冤家，咱们来跟袜子宝宝一同跳个《寻冤家》的舞吧！